1-Dispositivo de Intervención en Morón:

Se presenta en el marco de un acuerdo de trabajo entre El equipo de Orientación Interdisciplinario perteneciente a La Secretaría de desarrollo Social y Educación del Municipio de Morón y la Asignatura Psicoanálisis-Freud I- facultad de Psicología- UBA-
- Atención psicológica a los alumnos pertenecientes a las escuelas de Nivel Inicial y Jardines Maternales.
- Intervención en las escuelas a través del trabajo con el equipo de orientacion interdisciplinario, directoras y docentes.

2- Dispositivo de Intervención en San Isidro:
Se realiza sobre un acuerdo entre La Universidad de Buenos Aires, La Cátedra Freud I, El Hospital Central de San Isidro Y el Colegio de Psicólogos.
- Atención psicológica a adolescentes, adultos y familias así como familiares de pacientes con alguna afección crónica.

La asistencia psicológica de los dispositivos está a cargo de Docentes (Ayudantes de Primera) de la Cátedra Psicoanálisis Freud I y las Supervisiones clínicas están a cargo de Jefes de Trabajos Prácticos y Profesores Adjuntos de la Cátedra. Responsable de los dispositivos asistenciales: Lic. Susi Epsztein

Marco Conceptual

Se trata de una práctica clínica de orientación psicoanalítica, que desde la perspectiva del horizonte de la subjetividad contemporánea, propone herramientas para intervenir en los modos de presentación del padecimiento subjetivo.

Los obstáculos del rechazo del inconsciente y las dificultades de la instalación del lazo social exigen del clínico un abordaje racional del cruce de la dimensión a-histórica de la pulsión y los determinantes significantes y de goce de la época. En este sentido, los efectos de la escucha analítica orientan un tratamiento de los “impasses” de la civilización actual, en el uno por uno del dispositivo y en los modos de lazo social de los colectivos actuales que atiende los efectos devastadores sobre los sujetos de la segregación.

La tarea del psicoanalista como especialista en el valor de la palabra, interviniendo en el mundo segregativo de la cultura actual, puede situar la validez de la restitución del tejido social. En este sentido, el psicoanalista sostiene su acción, en resguardo de la dignidad humana y el respeto por lo singular en una institución, que en este caso, es la educativa.

Proponemos una articulación de los entrecruzamientos discursivos para un abordaje del malestar actual, centrado en las problemáticas contemporáneas de nuestro país en el mundo “globalizado”.

1) Dispositivo de Intervención en las escuelas de Morón
Coordinación: Lic. Susi Epsztein- Federico Musicmann

El dispositivo trabaja en el marco de la clínica psicoanalítica con niños, derivados de los Jardines de Infantes y Maternales Municipales del Partido de Morón. Las derivaciones son realizadas por el Equipo (EIO) Interdisciplinario de Orientación, quien tiene como objetivo detectar en forma temprana las problemáticas subjetivas en el ámbito educativo del Nivel Inicial y realizar las derivaciones pertinentes a nuestro equipo.

El proyecto abarca el trabajo clínico que se sostiene en la interrogación y la intervención en relación a los efectos subjetivos de la época pero el rasgo que lo distingue es la pregunta por la articulación del psicoanálisis con lo educativo. Por lo tanto la apuesta es también por el psicoanálisis en relación a lo que se presenta como obstáculo y malestar en las instituciones educativas. Nuestra práctica no sólo se ubica en el trabajo dentro del consultorio sino también en el cruce discursivo con los docentes y directivos. Posibilitamos un espacio de escucha hacia los actores institucionales para producir interpelaciones sobre la posición de quien enuncia. Se trata pues, de una práctica de orientación psicoanalítica, en la cual proponemos modos de abordaje posibles para hallar las herramientas necesarias ante los modos de presentación del padecimiento subjetivo.

2) Dispositivo de Intervención en San Isidro
Coordinación: Graciela Gonzalez- Agustina Muchenik

La orientación que guía el Dispositivo Asistencial San Isidro tiene como objetivo primordial la asistencia a la comunidad
de la zona ofreciéndole otro espacio de recepción y derivación.

El rasgo distintivo del dispositivo: está dirigido a jóvenes (estudiantes universitarios o no), adultos y familias. También dado
los requerimientos de la zona se recibirán a adolescentes así como a familiares de pacientes con alguna afección crónica.
Intentando como operación secundaria un acercamiento de la comunidad a la Universidad ofreciéndola como un
instrumento válido en función de colaborar en el restablecimiento de los lazos sociales y subjetivos.