No entre aquí quien no sea matemático
Let no one but mathematicians enter here

Autor/es: Por Santiago Ortiz Molinuevo
Universidad de Buenos Aires (UBA). Facultad de Psicología. Licenciado en Psicología, UBA. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Catedra teoría y técnica de grupos I. Buenos Aires, Argentina. E-mail sortizmolinuevo@hotmail.com

RESUMEN
En “El atolondradicho” Lacan insiste en su propósito de desbrozar el estatuto del discurso del psicoanalista. En ese desbroce debería fundarse el lazo social de trabajo que dará cuerpo a la nueva institución analítica por él propuesta, la Escuela. Destaca además que es lazo social sería “limpio de toda necesidad de grupo”. Hay implícita en estas afirmaciones lacanianas toda una concepción del agrupamiento y formación de los psicoanalistas. Estas páginas quieren aportar a la elucidación de dicha concepción haciendo foco en el lugar central que en ésta tienen las matemáticas. Se propone que allí se da un atravesamiento de inscripciones políticas, institucionales, epistémicas y clínicas.

Palabras clave: Lacan, Matemáticas, Instituciones, Atravesamiento, Grupos

SUMMARY
In "L’ Étourdit" Lacan insists on his intention of clearing up the status of the psychoanalyst´s discourse. In this clearing, the social bond that will give shape to the new analytical institution proposed by him, the School, should be founded. He also emphasizes that this social bond would be "clean of all group needness". Implicit in these Lacanian statements is a whole conception of the grouping and formation of psychoanalysts. These pages want to contribute to the elucidation of this conception by focusing on the central place that mathematics has in it. The aim is to give an account of how the mathematical formalization crosses, at the same time, the School´s political-institutional proposal and the conceptualization of the clinical experience. It is proposed that there is a crossing of political, institutional, epistemic and clinical inscriptions.

Keywords: Lacan, Mathematics, Institutions, Crossing, Groups