Juego y El Dibujo en Niños con Discapacidad.
Código: CD1815

Docente/s Responsable/s: Marta Schorn

Carga horaria total: 16 hs (12 hs teóricas + 4 hs prácticas) 
Inscripción: $25
Aranceles:
Graduados de Universidades Nacionales de Gestión Pública o Privada: $ 1.680
Graduados de Universidades Extranjeras: $ 2.585
(Alumnos Regulares de la Carrera de Especialización: 10% de descuento sobre el arancel correspondiente)
Pago Único: 10% de descuento
Pago en dos o más cuotas: El presente curso podrá, si correspondiere, abonarse en dos o más cuotas, según se defina al momento de la inscripción. Solamente en estos casos, la opción pago único contará con el 10% de descuento. La cantidad de cuotas se adecuarán a los meses de duración del dictado del curso.

Condiciones de admisión: 
Lic. en Psicología o Psicólogo

Inicio: jueves 12 de abril de 2018, de 18 a 20
Finalización: 31 de mayo de 2018

Modalidad de dictado: 
Teórica
Frecuencia: semanal
Evaluación: monografía individual

Objetivos: 
Abordaje psicoanalítico del juego y del dibujo en niños con discapacidad. Sus implicancias para la estructuración psíquica. Recorrido por distintas teorías psicoanalíticas. Favorecer un apropiado diagnóstico de las diferencias. Producir vínculos entre los conceptos teóricos y la supervisión de casos 

Contenidos: Diferencias y conceptualizaciones acerca del juego y el dibujo. Recorrido por distintos autores psicoanalíticos que abordan el tema del jugar: Freud, Klein, Mahler, Dolto, Rodulfo, Liberan. Los juegos pre-lúdicos. Funciones del jugar. El juego simbólico como estructurante del psiquismo. Winnicott y el juego creativo. Los juegos de los niños sordos, ciegos, con déficits intelectual, con compromisos motores El dibujo. Metodología del desciframiento. Los agujeros del cuerpo y su cierre. El dibujo del niño y adolescente con discapacidad intelectual, sordo, con discapacidad motriz.



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