PORTAL DEL GRADUADO - RESIDENCIA UNIVERSITARIA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA
DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.
1. ¿Qué
es la Residencia Universitaria en Psicología Clínica de la Facultad de Psicología
de la Universidad de Buenos Aires?
2. ¿Cómo
se accede a la Residencia Universitaria en Psicología Clínica de la Facultad
de Psicología de la Universidad de Buenos Aires?
3. ¿Quiénes
pueden presentarse?
4. ¿Cuáles
son los requisitos al momento de la Inscripción al concurso?
5. Duración.
6. Certificación.
7. Formación
del Residente.
8. Contenidos.
9. Modalidades
de Evaluación del Residente.
10. Perfil
del Egresado.
11. Datos
de Contacto.
1. ¿Qué es la Residencia Universitaria en Psicología Clínica
de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires?
La Residencia Universitaria en Psicología Clínica es un programa de posgrado
que se caracteriza por ser un sistema remunerado de formación en servicio con
dedicación exclusiva, inserto en el hospital universitario. Tiene por objeto
completar la formación integral del licenciado en psicología egresado de la
Universidad de Buenos Aires, ejercitándolo en el desempeño responsable y eficaz
de la disciplina correspondiente.
2. ¿Cómo se accede a la Residencia Universitaria
en Psicología Clínica?
Por concurso anual. El aspirante rendirá un examen múltiple y posteriormente
tendrá una entrevista. De ambas instancias se obtendrá un orden de mérito.
La información referida concurso anual se actualiza en el siguiente enlace http://www.psi.uba.ar/posgrado.php?var=posgrado2022_2/residencia_universitaria/index.php
3. ¿Quiénes pueden presentarse?
Pueden presentarse exclusivamente los Lic. en Psicología graduados de la Facultad
de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
4. ¿Cuáles son los requisitos al momento de la
Inscripción al concurso?
a) Licenciado en Psicología de la Universidad de Buenos Aires.
b) Promedio general: 7 o superior con no más de (DOS) 2 aplazos a lo largo de
la carrera de grado.
c) Menor de 35 años.
d) No tener más de CINCO (5) años de recibido.
e) Los residentes deberán ser argentinos o naturalizados con un mínimo de CUATRO
(4) años en el ejercicio de la ciudadanía.
5. Duración.
• Cuatro (4) años con dedicación exclusiva. Con posibilidad de un (1) año más
en caso de resultar electo Jefe de Residentes.
• El año lectivo comienza el 1° de junio y finaliza el 31 de mayo.
• El horario será de 8 a 17 hs de lunes a viernes.
• Tendrán 28 (veintiocho) días corridos de vacaciones a usufructuar según las
necesidades del servicio y con aprobación del coordinador de la residencia.
6. Certificación
La certificación obtenida al completar el programa será: “Residente Universitario
en Psicología Clínica”.
7. Formación del Residente.
La formación de los Residentes se realizará acorde al Programa de Residencia
Universitaria en Psicología Clínica aprobado por Res. (CS) N°2588/15 y la Res.
(CD) 1461/15.
A. Fundamentación
La psicología clínica es un campo amplio dentro del cual se encuentran diferentes
funciones profesionales. El psicólogo clínico debe estar formado para realizar
la evaluación y asistencia de pacientes en ámbitos institucionales públicos
y privados así como en su consultorio particular. En dichos contextos, el psicólogo
se desempeña tanto de modo autónomo como en equipos interdisciplinarios de diversa
naturaleza (servicios o departamentos de salud mental, psicopatología o psiquiatría
pero también servicios de clínica médica, oncología, cardiología, nutrición
y todas las especialidades médicas en las cuales el psicólogo clínico pueda
realizar su aporte). Dentro del área de salud mental, el profesional psicólogo,
en los diferentes niveles de atención, debe poseer las herramientas que le permitan
integrar equipos de intervención temprana y prevención así como equipos de urgencia
en la guardia médica y modalidades de asistencia ambulatoria en los equipos
de consultorios externos y pacientes internados en las salas de internación.
En el área de salud en general, debe poseer las habilidades para desempeñar un rol tanto en la promoción y prevención de la salud como en la asistencia (área conocida por diversos nombres: psicología de la salud, psicología médica, área de interconsulta médico-psicológica, medicina psicosomática o medicina conductual). La Atención Primaria para la Salud (APS), la educación para la salud y todos los programas de promoción y prevención, involucran al profesional psicólogo de modo creciente. Finalmente, el psicólogo clínico debe poder desempeñarse en equipos de rehabilitación y reinserción de pacientes afectados por diversos problemas de salud, tanto mental como general.
La Residencia Universitaria en Psicología Clínica forma parte de un programa de posgrado que se caracteriza por ser un sistema remunerado de formación en servicio con dedicación exclusiva, inserto en el hospital universitario.
Tiene por objeto completar su formación integral ejercitándolo en el desempeño responsable y eficaz de la disciplina correspondiente.
La Residencia en la Red de Hospitales Universitarios de la Universidad de Buenos Aires, como las Residencias de Salud existentes, se desarrolla con un programa educacional predeterminado, con un régimen de trabajo de no menos de cuarenta (40) horas semanales, con dedicación exclusiva y mediante la acción personal, bajo supervisión, de actos profesionales de complejidad y responsabilidad crecientes. Su filiación universitaria es el rasgo que marca la diferencia con las residencias dependientes de municipios, provinciales y nacionales.
Por ello, enmarcada bajo las normativas vigentes en materia de salud, tiene
como objetivo principal formar al graduado de psicología en el área de incumbencia
clínica, estimulando el desarrollo de las habilidades y las destrezas necesarias
para intervenir en las diferentes modalidades asistenciales, en docencia e investigación.
Su organización en red tiene como propósito capitalizar el potencial formativo
de la variedad de situaciones que se presentan en los diferentes servicios del
hospital. Por ello la totalidad de las actividades propuestas son supervisadas
y responden al diseño del programa correspondiente.
La integración del residente en el hospital universitario le permitirá adquirir
de manera gradual y acompañada las competencias que requiere para el ejercicio
profesional.
La formación en recursos humanos que implica la creación de una residencia universitaria
en salud tiene como beneficiarios: al residente, a la Facultad y a la comunidad.
Por las razones expuestas, y dado que la Facultad de Psicología es la única
Facultad que no cuenta con una Residencia en la Red de Hospitales Universitarios
de la Universidad de Buenos Aires, consideramos de suma importancia la creación
de la Residencia Universitaria en Psicología Clínica.
Al respecto, deberán considerarse como antecedentes las Residencias Universitarias
de las distintas ramas de la medicina y las de Bioquímica en Toxicología y Química
Legal que se desarrollan en los distintos Hospitales Universitarios de la UBA.
8. Contenidos.
Primer año: Rotación por Consultorios Externos y Guardia.
a. Diagnóstico y Evaluación.
Evaluación diagnóstica. Entrevista de evaluación. Herramientas para la evaluación
clínica psicológica. Evaluación riesgo cierto e inminente.
Sistemas diagnósticos operativos de la Organización Mundial de la Salud (CIE)
y de asociaciones profesionales (DSM). Trastornos mentales y otros motivos de
consulta. Trastornos de ansiedad. Trastornos depresivos. Trastornos de la personalidad.
Trastornos relacionados con sustancias. Trastornos bipolares. Trastornos obsesivo-compulsivos
y relacionados. Trastornos de la conducta alimentaria. Trastornos relacionados
con traumas. Trastornos neurocognitivos. Trastornos psicóticos.
Diagnóstico diferencial. Discusiones contemporáneas sobre los sistemas diagnósticos
(categoriales, dimensionales, de consenso, basados en modelos teóricos, etc.)
Diagnóstico estructural. Estructuras psicopatológicas -neurosis, psicosis, perversión-.
Diagnóstico interno a las estructuras psicopatológicas: a. histeria, neurosis
obsesiva, fobia. b. paranoia, esquizofrenia, melancolía. c. Patologías vinculadas
a complicaciones en la constitución del yo, a las impulsiones y a los trastornos
fronterizos.
b. Modelos e Intervenciones Psicoterapéuticos.
Diferentes modelos teóricos. Psicoanálisis, modelos cognitivo-conductuales,
terapias psicodinámicas e interpersonales. Teorías psicopatológicas de cada
modelo. Formatos de aplicación de la psicoterapia: terapia individual, grupal,
de pareja y familia. Contextos de aplicación de la psicoterapia: ambulatorio,
internación, hospitales de día y modalidades intermedias de atención.
c. Psicofarmacología Esencial para Psicólogos Clínicos.
Farmacodinamia y farmacocinética. Clasificación de los psicofármacos: antidepresivos,
antipsicóticos, estabilizadores del estado de ánimo, ansiolíticos, hipnótico-sedantes.
Mecanismos de acción. Tratamientos psicofarmacológicos de los trastornos mentales.
Tratamiento combinado (psicoterapia y farmacoterapia): sinergia, habilitación
y colaboración. Aspectos favorecedores del tratamiento combinado y el trabajo
en equipo.
Segundo año: Rotación por Interconsulta, Atención Primaria y Guardia.
a. Diagnóstico y Evaluación.
Clasificaciones diagnósticas para niños y adolescentes: a. Clasificación Diagnóstica
CD: 0-3.Clasificación de la salud mental y las dificultades del desarrollo en
la primera infancia. b. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia:
Retraso mental, Trastornos del aprendizaje, Trastornos de las habilidades motoras,
Trastornos de la comunicación, Trastornos generalizados del desarrollo, Trastornos
por déficit de atención, Trastornos de la ingestión, Trastornos de Tics y Trastornos
de la eliminación. c. Trastornos mentales y del comportamiento en niños y adolescentes:
CIE-10 capítulo V, F00-99.
b. Modelos e Intervenciones Psicoterapéuticos II.
Rol del psicólogo clínico en contextos de urgencia e interconsulta. Profundización
de los distintos modelos teóricos. Psicoanálisis, modelos cognitivo-conductuales,
terapias psicodinámicas e interpersonales. Teorías psicopatológicas de cada
modelo. Formatos de aplicación de la psicoterapia: terapia individual, grupal,
de pareja y familia. Contextos de aplicación de la psicoterapia: ambulatorio,
internación, hospitales de día y modalidades intermedias de atención. Modalidades
de atención en situaciones de crisis. Modelos psicológicos y modelos biomédicos:
intersecciones y diferencias. Evaluación de riesgo para sí y para otros. Evaluación
de riesgo suicida: factores de riesgo y factores protectores. Intervenciones
para disminuir el riesgo suicida. Evaluación de la contención social y familiar.
Detección de síntomas relacionados con sustancias (abstinencia, abuso e intoxicación).
Aspectos legales y éticos.
Evaluación e intervenciones en el contexto de la interconsulta. Problemáticas
y trastornos mentales frecuentes asociados a las enfermedades médicas más prevalentes.
Intervenciones en pacientes con enfermedades oncológicas, cardiológicas, dolor
crónico no oncológico, renales. Psiconeuroinmunoendocrinología. Prevención y
calidad de vida.
Planificación y evaluación de programas de atención primaria. Diferentes niveles
de atención. Modelos de prevención de problemáticas de salud. Promoción de la
salud. Educación de la salud.
c. Abordaje de Poblaciones Específicas: Niñez, Adolescencia, Adultos Mayores.
Problemáticas y trastornos frecuentes en la niñez, adolescencia y adultez mayor.
Entrevistas a padres y familiares. Evaluación en poblaciones específicas. Retraso
mental. Trastornos generalizados del desarrollo. Trastornos de ansiedad y del
estado del ánimo en niños y adolescentes. Evaluación neurocognitiva en adultos
mayores. Diferenciación depresión y demencia en adultos mayores. Ciclo vital
y problemas clínicos relacionados.
Tercer año: Rotación por Internación.
a. Aspectos Normativos y Legales de la Práctica Hospitalaria en la Internación.
Análisis de la Ley Básica de Salud de la Ciudad de Buenos Aires Nº 153, de la
Ley de Salud Mental de la Ciudad Nº 448, de la Ley Nacional de Salud Mental
Nº 26657 y de la Ley de Internación 20.914. Aspectos legales de la atención
al paciente psiquiátrico.
b. Intervenciones en el Ámbito de la Internación.
Evaluación de la pertinencia de internación psiquiátrica. Diferentes intervenciones
psicológicas durante la internación: tratamiento individual, grupal, familiar.
Intervenciones psicoeducativas. Externación y problemas frecuentes: reinserción
social y laboral. Problemáticas crónicas. Alteraciones más frecuentes de las
funciones cognitivas en la práctica clínica. Evaluación neuropsicológica y su
utilidad para la evaluación clínica general en psicología clínica.
Atención en la urgencia de intentos de suicidio: etimología, incidencia, prevalencia
y factores de riesgo. Entrevista, examen psiquiátrico, diagnóstico y estrategias
de urgencia con el paciente suicida. Emergentología en cuadros psicóticos. Atención
en la urgencia de adicciones. Síndrome de abstinencia, excitación psicomotriz.
Síntomas psiquiátricos producidos por consumo de sustancias tóxicas. Evaluación
e intervenciones para problemas y trastornos relacionados con sustancias. Mecanismos
de acción de las sustancias más frecuentes en la práctica clínica: cannabis,
cocaína, alucinógenos. Trastornos mentales asociados: pacientes duales (esquizofrencia
y sustancias), trastorno límite de la personalidad, trastornos del estado del
ánimo y de ansiedad. Consumo crónico de sustancias. Problemáticas sociales asociadas.
Conductas violentas e impulsivas: violencia familiar y de género, conductas
antisociales, conductas impulsivas (ludopatías y problemáticas relacionadas).
Cuarto año: Rotación por Hospital de Día, Cuidados Paliativos y
Resocialización.
a. Rehabilitación y Reinserción Social
Prácticas alternativas a las internaciones psiquiátricas de larga duración.
Estrategias de reinserción social: hospital de día, hospital de noche, casas
de medio camino. Diseño de programas. Talleres. Terapia ocupacional.
Análisis de la Ley de Salud Mental del G.C.B.A. y el Plan de Salud Mental de
la Ciudad de Buenos Aires. Estructura de los Servicios de Salud Mental (Red
de servicios). Comparación con otros sistemas nacionales y exteriores. Modalidades
de trabajo en Redes en el ámbito estatal (Gobierno de la Ciudad y Gran Buenos
Aires) e intersectorial (subsectores privados, de obras sociales y tercer sector)
para la atención de las diferentes problemáticas. Planificación y evaluación
de programas socio sanitarios. Clínica de la externación. Estudio de dispositivos
de rehabilitación: Hospital de día, Hospital de noche, Casa de medio camino
y empresas sociales. Diseños de programas: residenciales, ocupacionales y de
soporte social. Funcionamiento del dispositivo de taller. Nociones de terapia
ocupacional.
b. Hospital de Día
Resocialización de pacientes crónicos, prevención al asilamiento del paciente
agudo y oferta terapéutica diurna más compleja que la consulta externa. Diagnósticos,
investigaciones clínicas y/o exploraciones múltiples. Abordaje de pacientes
que requieren de tratamientos que no pueden hacerse en la consulta externa,
pero que no justifican la estancia completa en hospital. La Hospitalización
de Día como modalidad asistencial.
c. Cuidados Paliativos
Formación en el cuidado y alivio del dolor y otros síntomas angustiantes. Vida
y muerte como un proceso normal. Aspectos psicológicos del cuidado del paciente.
Sistema de apoyo para ayudar a los pacientes a vivir tan activamente como sea
posible hasta la muerte. Sistema de apoyo para la familia a adaptarse durante
la enfermedad del paciente y en su propio duelo. Mejoramiento de la calidad
de vida y curso de la enfermedad. Fases de la enfermedad. Complicaciones clínicas
que generan angustia.
9. Modalidades de Evaluación de los Residentes.
La evaluación considerará aspectos cuantitativos y cualitativos. Anualmente,
los Jefes de Residentes evaluarán el desempeño del Residente en cada una de
las áreas en las que ha participado de formación –cursos, supervisiones y ateneos-,
asistencia de pacientes en los distintos dispositivos e investigación.
También se evaluará el compromiso del residente en cuanto a la formación y su
participación en las distintas instancias institucionales –rotaciones por otros
Hospitales de la Red Universitaria.
Para tal fin se implementaran los instrumentos pertinentes como listas de cotejo
y guías de evaluación del desempeño.
10. Perfil del Egresado.
El egresado de la Residencia Universitaria en Psicología Clínica podrá:
• Desempeñarse en las distintas áreas de consultorios externos de salud mental.
• Desempeñarse en el dispositivo de internación en salud mental.
• Desempeñarse en el dispositivo de guardia: Equipo interdisciplinario en salud
mental.
• Desempeñarse en el dispositivo de interconsulta.
• Desempeñarse en el dispositivo de Hospital de día de Salud Mental
• Desempeñarse en el dispositivo de Atención Primaria en Salud
• Desempeñarse en dispositivos de Rehabilitación y resocialización.
• Promover el desarrollo de capacidades docentes, de investigación y de supervisión
en el marco de la Residencia y en interacción con otras Residencias de Salud
Mental.
• Integrar los conocimientos de asistencia, docencia e investigación.
• Fomentar el intercambio epistémico con otras disciplinas.
• Fomentar la interlocución entre los Residentes de Salud Mental, con las Residencias
del equipo de salud en general y con el personal de planta permanente.
• Estimular la producción científica y la investigación en salud mental.
• Generar espacios de investigación y análisis de la realidad sanitaria nacional.
11. Datos de Contacto.
• Consultas: residencia@psi.uba.ar
• La información del concurso se actualiza en el mes de diciembre de cada año:
http://www.psi.uba.ar/posgrado.php?var=posgrado2022_2/residencia_universitaria/index.php
