Mesa Debate: Investigar y Enseñar en Psicoanálisis, ¿Qué se Transmite en la Universidad (y qué no)?

Día y horario: miércoles 14 de abril, a las 12 hs.

Participantes:
Dr. Pablo D. Muñoz
Dr. Juan de Olaso
Lic. Elena Lubian
Lic. V. Mozzi

Coordina: Lic. Maximiliano Cosentino

Se transmitirá a través del canal de Youtube youtube/UBApsicologia

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Presentación de Informes Finales de Proyectos UBACyT: Modalidad I (Prog. UBACyT 2016 y 2017), Modalidad II (Prog. UBACyT 2018).

• Modalidad I de la Programación Científicas 2016
• Modalidad I de la Programación Científica 2017
• Modalidad II de la Programación Científica 2018.

La plataforma del SIGEVA-UBA se encontrará disponible para su carga entre el 8 de abril y hasta el 14 de mayo del corriente año.

Debe tenerse en cuenta que al momento de la evaluación sólo se considera lo incluido en la base de datos de la producción científica y tecnológica del SIGEVA.

Los directores de Modalidad I de la Programación Científica 2016 deberán presentar un informe final con actividades realizadas desde el 01/01/16 al 31/12/2019 (Publicaciones, Patentes, Asistencia a Congresos, etc.).
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Los directores de Modalidad I de la Programación Científica 2017 deberán presentar un informe final con actividades realizadas desde el 01/01/17 al 31/12/2019 (Publicaciones, Patentes, Asistencia a Congresos, etc.).
Bajar formularios

Los directores de Modalidad II de la Programación Científica 2018 deberán presentar un informe final con actividades realizadas desde el 01/01/18 al 31/12/2019 (Publicaciones, Patentes, Asistencia a Congresos,
etc.).
Bajar formularios

Los informes finales deberán ser enviados electrónicamente a través del SIGEVA y, además, presentar 1(una) copia impresa firmada del informe en esta Secretaría, una vez que se retomen las actividades presenciales en la Universidad.

Recordamos que se encuentra disponible para la presentación del mencionado informe en SIGEVA-UBA la Mesa de Ayuda en el teléfono 5285-6402 (lunes a viernes de 10 a 17 hs) o en la casilla de correo: consultas_sigeva@rec.uba.ar.

Para consultas referidas al informe final del proyecto enviar a la casilla de correo subsi@rec.uba.ar

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Cursos que Inician en Abril.
Dictado a Distancia.

• Cursos de Doctorado

• Cursos de Programas de Actualización

- Psicodrama
- Gestión Humana en las Organizaciones. Prácticas y Procesos
- Psicología de la Orientación
- Psicología Política
- Trastornos Alimentarios
- Psicología Investigativa Criminal
- Práctica Psicológico Pericial

• Cursos de Carreras de Especialización

- Intervenciones Transdisciplinarias en Violencia Familiar y de Género
- Psicología Forense
- Psicología Organizacional y del Trabajo
- Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica
- Psicología Clínica con Orientación Sistémica
- Psicología Clínica de Niños y Adolescentes
- Psicología Clínica y Terapia Cognitivo – Conductual
- Psicología Perinatal

• Cursos de Maestrías de la UBA

- Maestría en Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica
- Maestría en Psicología Cognitiva

• Cursos para Graduados


Inscripción: posgrado.psi.uba.ar

Consultá la oferta completa de actividades: www.psi.uba.ar/posgrado

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Defensa de Tesis de Doctorado.
“Psicologia, Psicoanalisis y Filosofia en la Obra Temprana de Michel Foucault (1954-1961)”.

Defensa de Matías Abeijón

Director de Tesis y Consejero de Estudios: Prof. Dr. Alejandro Dagfal

Jurado:
Dr. Juan Ritvo
Prof. Dr. Pablo Muñoz
Prof. Dr. José Dizenhaus

Coordina: Prof. Dra. Elena Zubieta

Día y horario: martes 30 de marzo, a las 11 hs - Modalidad Virtual

Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología
E-mail: infoposg@psi.uba.ar

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Defensa de Tesis de Maestría en Psicología Cognitiva.
“Memoria y Música: El Rol del Entrenamiento Musical en la Memoria de Trabajo Verbal y Visual en Sujetos Adultos Músicos y No Músicos”.

Defensa de Lydia Moya García

Directora de Tesis: Dra. Carolina Feldberg

Jurado:
Prof. Dra. Débora Burín
Prof. Dr. Humberto Fernández
Dra. María Inés Silenzi

Día y horario: miércoles 31 de marzo, a las 9 hs – Modalidad Virtual

Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología
E-mail: infoposg@psi.uba.ar

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Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Talleres de Apoyo Académico Gratuito para Alumnos Regulares.

Los Talleres tienen como finalidad acompañar el recorrido de los estudiantes en la cursada sirviendo de apoyo y orientación en los diferentes escenarios que presentan dificultad en este trayecto, para lo cual los Talleres tienen como objetivo proveer herramientas que posibiliten sortear estas dificultades y facilitar un recorrido académico fructífero.

Todas estas actividades fueron rediseñadas para ser llevadas a cabo de manera on line, a través del Campus Virtual de la Facultad, con motivo de las restricciones impuestas por motivo de la pandemia de covid-19.

Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar / soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba. Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario, completando el formulario.

Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos que completen la cursada y cumplan los requisitos.

● ¿Temor ante los exámenes?
Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en el rol de alumnos ante una situación de evaluación.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y mejor calidad de vida desde el equilibrio de la potencia, elección y modalidad de aprendizaje individual dentro de una propuesta académica.

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el taller de estrés y administración del tiempo.

Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.

Días y horarios de los encuentros virtuales: 2 opciones a elegir

- Martes 20 y 27 de abril, de 17 a 20 hs. (Completo- sin cupo)

- Martes 4 y 11 de mayo, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/croW95ig3QrLUksP8


● Taller de Herramientas para el Estrés y la Administración del Tiempo.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en la administración del tiempo real y propio.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y administración del tiempo.
- Organizar su agenda

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias para organizar el tiempo.
- Reconocer administración del tiempo de acuerdo con sus tareas reales y visualizar obstáculos y facilitadores para estudiar, como miedos subyacentes a su personalidad.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida si es inédita o repite comportamientos.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.

Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas.

Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.

Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Jueves 15 y 22 de abril, de 10 a 13 hs. (No hay cupos)

- Jueves 20 y 27 de mayo, de 10 a 13 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/tUWzUzxHCebKwt2T8


• ¿Cómo realizar una evaluación escrita?
Taller de Escritura Académica.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein

El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender, formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.

La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus estudios. De esta forma, mientras se va trabajando en el taller algunas herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Se considera relevante que cada estudiante encuentre respuestas concretas a inconvenientes en su propia escritura. Es por esto que se les pedirá que envíen textos propios, tendrán una devolución con correcciones gramaticales y se les pedirá que lo reescriban. Esta será una de las actividades del curso.

Objetivos:
- Recuperar la normativa de la lengua escrita.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Desarrollar destrezas en la escritura explicativa.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos (consigna de parcial, resumen, informe, etc.)

Contenido:
- Revisión de normas de la escritura en general y las diferentes tipologías textuales.
- Estrategias explicativas. Modos de citación.
- Especificidades y convenciones del texto académico en el marco universitario. Proceso de escritura: planificación, puesta en texto y revisión. Contextos de enunciación como condicionantes al momento de la escritura.
- Puesta en práctica de diferentes géneros discursivos académicos: resumen, consigna de parcial (presencial y domiciliario), trabajo de escritura grupal, monografía.

Modalidad de dictado: a distancia

Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad http://www.campusvirtual.psi.uba.ar/wp/, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas

Días y horarios de los encuentros virtuales:

- Martes 13 y 20 de abril, de 18,30 a 21 hs. (Sin cupo)

- Lunes 19 y 26 de abril - de 10,30 a 13 hs. (Sin cupo)

- Lunes 3 y 10 de Mayo, de 10,30 a 13 hs
Link para la inscripción:
https://forms.gle/Db5okpafJMVBTN686


• Taller de Metodología de Estudio - Comprensión textos académicos.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein

El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender, formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus estudios. De esta forma, mientras se van trabajando en el taller algunas herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.

Objetivos:
- Reponer la normativa de la lengua.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos (consigna de parcial, resumen, informe, etc.).
- Desarrollar la comprensión lectora en materiales de la disciplina.

Modalidad de dictado: a distancia

Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas.

Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas

Días y horarios:
- Martes 11 y 18 de mayo- de 18:30 a 21 hs. (No hay cupos)

- Lunes 17 y 31 de mayo- de 10:30 a 13 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/XrjGRpUetJeNCujZ7

Informes e Inscripción:
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a soe@psi.uba.ar / soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba.
Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario, completando el formulario.
Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos que completen la cursada y cumplan los requisitos.

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Becas Progresar.

- Reglamento General del "Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos" (Progresar)
- Anexo I

Convocatoria Progresar 2021- Nivel Universitario

Nuevo Progresar:
• Apertura de 2 (dos) inscripciones por año;
• Pago de 12 cuotas mensuales por año a quienes se inscriban en la primera convocatoria;
• Incorporamos una aplicación para celulares desde donde podrán inscribirse y realizar distintas gestiones;
• Aumentos en los montos de hasta un 92% en progresar universitario y hasta un 135% en el caso de progresar enfermería;
• Anulación excepcional del requisito del 50% de materias aprobadas;
• Anulación de penalidades por cambio de carrera y/o universidad;
• Incorporación de personas refugiadas en los grupos de vulnerabilidad multidimensional;

Las inscripciones en esta primera convocatoria se desarrollarán entre el día 1 de marzo y el 30 de abril. Podrán realizarse exclusivamente* a través del Sitio Web:
https://www.argentina.gob.ar/educacion/progresar
y la app:
https://play.google.com/store/apps/details?id=ar.com.progresar
en tanto se cumpla con los siguientes requisitos:

- Ser argentino/a nativo/a o naturalizado/a o extranjero/a, con residencia legal de cinco (5) años de en el país y DNI;
- Tener, al momento del cierre de la convocatoria a la beca, entre 18 y 24 años de edad cumplidos siendo ingresante y hasta treinta (30) años cumplidos en el caso de ser estudiante avanzado/a;**
- Ingresos del/a joven y los de su grupo familiar no debe ser superior a tres (3) Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM);
- Ser estudiante regular de una institución educativa y/o tener dos (2) materias aprobadas ***

* Los formularios de inscripción de ANSES no tienen ningún tipo de validez en el nivel universitario y serán rechazados.

** En el caso de ser parte de grupos de vulnerabilidad multidimensional: se extiende hasta 35 años de edad cumplidos a la fecha del cierre de la convocatoria a las personas con hijos/as de hasta 18 años de edad que se encuentren a cargo de un hogar monoparental. SIN LÍMITE DE EDAD para personas Trans, de Pueblos Indígenas, con discapacidad o refugiadas.

*** Debido al contexto de pandemia a causa del COVID 19, en esta convocatoria se anula, de manera excepcional, el requisito del 50% de materias aprobadas.

• De los Pagos:
Se abonarán mediante ANSES 12 (doce) cuotas mensuales a quienes sean adjudicados/as en la primera convocatoria y 6 (seis) cuotas mensuales a quienes se inscriban y sean adjudicados/as en la segunda. Los montos según el tipo de carrera serán de:

Carreras Universitarias Estratégicas:
Año 1: -
Año 2: $ 4340
Año 3: $ 5740
Año 4: $ 7490
Año 5: $ 9660

Carreras Universitarias NO Estratégicas:
Año 1: $ 3600
Año 2: $ 3600
Año 3: $ 3800
Año 4: $ 3800
Año 5: $ 4600

Para más información Haga Click Aquí

Departamento de Becas
Informes: becas@psi.uba.ar y psicobecasarmiento@gmail.com

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Mesa Redonda: “Espectros de Derrida. Sobre Derrida y el Psicoanálisis”.

Día y horario: viernes 14 de mayo de 2021, 15 hs. Bs.As.- Argentina / 19 hs. Madrid / 12 hs. Méjico

Presenta:
Dr. Pablo Muñoz

Coordina:
Lic. Maximiliano Cosentino

Invitados:
Dr. Rubén Carmine Fasolino (1)
-Universidad Complutense de Madrid -

Mg. Bruno Bonoris (2)
-Universidad de Buenos Aires-

Lic. Estebán Arellano (3)
-Universidad Autónoma de Zacatecas- Méjico

Cristina Santamarina (4)
-Universidad Complutense de Madrid -

Carolina Meloni (5)
-Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Europea de Madrid-

Cristóbal Olivares Molina (6)
-UCM/Pontificia Universidad Católica de Chile-

Ejes temáticos:
-La escritura entre el psicoanálisis y la deconstrucción
-Soberanía, democracia y psicoanálisis por venir
-Duelo y economía
-Huella mnémica, significante y trazo
-Resistencias al psicoanálisis y en la deconstrucción

(1) Doctor en Filosofía (UCM - Madrid), profesor de Estética y del Máster en Psicoanálisis y Teoría de la Cultura (UCM - Madrid)

(2) Lic. en Psicología (UBA). Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Subjetividad (UBA). Doctorando en Psicología (UBA). Autor del libro El nacimiento del sujeto del inconsciente (2019).

(3) Licenciado en Psicología. Director de Intempestivas. Revista de Filosofía, psicoanálisis y cultura. Coordinador de la Maestría en Clínica Psicoanalítica Universidad Autónoma de Zacatecas, sede Guadalajara.

(4) Doctora en Ciencias Políticas y Sociología por la UCM. Es directora de estudios de la empresa CIMOP (Comunicación, Imagen y Opinión Pública).

(5) Doctora en Filosofía por la UCM, profesora titular de Ética y Pensamiento Político de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Europea de Madrid.

(6) Doctor en Filosofía por la UCM/Pontificia Universidad Católica de Chile.

Actividad no arancelada
El código de acceso a la actividad se enviará por mail el día anterior al evento.

Inscripción:
Haga Click Aquí para ir al formulario.
Recuerde: El tiempo para inscribirse es hasta 2 días antes de la Jornada

Organiza:
Departamento de Jornadas y Congresos de la Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario

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Área Internacionales. Convocatorias.
Programa “UBAINT Estudiantes”. Movilidad Académica Internacional de Estudiantes de Grado. Convocatoria - Segundo Semestre de 2021.

Objetivos del Programa:

- Aportar a la consolidación del proceso de internacionalización de la Universidad de Buenos Aires;
- Favorecer el fortalecimiento de las políticas institucionales de intercambio de estudiantes de Universidad en su conjunto;
- Ampliar las oportunidades para la movilidad internacional de los estudiantes de grado, de las distintas Unidades Académicas de la Universidad. Asimismo, podrá ampliarse la oferta a estudiantes de posgrado en convocatorias específicas a tal efecto;
- Estimular la movilidad de estudiantes fomentando la integración social y cultural de los/as estudiantes UBA con sus pares internacionales a fin de contribuir en su formación integral, ofreciéndoles la oportunidad de conocer culturas distintas y desarrollar valores como solidaridad, tolerancia y respeto por la diferencia;
- Fortalecer el proceso de aprendizaje, por un lado, y de formación académico-profesional, por otro, mediante el Intercambio de prácticas y técnicas didáctico-pedagógicas;
- Aportar a la internacionalización de las prácticas educativas.

Requisitos para la Postulación:

Esta convocatoria está dirigida a estudiantes regulares de la Universidad de Buenos Aires que cumplan con los siguientes requisitos generales:
- Ser alumna/o regular de la Facultad de Psicología.
- Contar con un promedio igual o superior al promedio histórico correspondiente a la carrera que cursa; (ver promedio)
- Tener aprobado el CUARENTA POR CIENTO (40%) de la carrera que cursa (incluyendo el CBC) y tener que cursar al menos un cuatrimestre luego de su regreso;
- Cuando corresponda, acreditar dominio del idioma exigido por la universidad de destino a la cual postula;
- Contar con el aval de la Facultad, garantizando el reconocimiento de las materias a cursar en la Universidad de Destino, conforme lo establecido a la Resolución Consejo Superior Nº 1197/2018.
- Leer el instructivo del estudiante (VER INSTRUCTIVO)

Para postularse, las/os estudiantes interesadas/os deben dirigir sus postulaciones al área de relaciones internacionales de la Facultad de Psicología ÚNICAMENTE MEDIANTE MAIL a: psi.internacionalesuba@gmail.com

Para más información Haga Click Aquí

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