Segunda Convocatoria a las Becas Progresar 2021.
Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos.

- Reglamento General del "Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos" (Progresar)
- Anexo I

Las inscripciones podrán realizarse exclusivamente a través del Sitio Web (www.argentina.gob.ar/progresar) y la App (Haga Click Aquí) en tanto se cumpla con los requisitos.

Se recuerda que los requisitos para inscribirse son:
• Ser argentina/o nativa/o; naturalizada/o o extranjera/o, con residencia legal de cinco (5) años en el país y contar con DNI.
• Ser alumna/o regular de una institución educativa.
• Tener entre 18 y 24 años de edad cumplidos.
• Estudiantes avanzadas/os en la carrera, hasta treinta (30) años cumplidos.
• Estudiantes de enfermería sin límite de edad.
• Se extiende hasta 35 años de edad a las personas con hijas/os a cargo menores de 18 años pertenecientes a hogares monoparentales.
• Sin límite de edad para personas trans, de pueblos indígenas, con discapacidad o refugiadas.
• Los ingresos de la/el joven y los de su grupo familiar no deberán ser superiores a tres (3) Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM).

Se informa que en el art. 2 de la RES Nro 2431/2021 (CONVOCATORIA SEGUNDA INSCRIPCIÓN PROGRESAR) establece que el sistema de Becas Progresar va a incorporar, por única vez, a todos los/as postulantes que hayan sido rechazados en Manuel Belgrano por cuestión de límite en el cupo, pero que cumplan con requisitos.

Para más información Haga Click Aquí

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Conversatorio: “Entre el Dormir y el Despertar: Sueño, Insomnio y Pesadilla”.

Día y horario: jueves 21 de octubre de 2021, de 19 a 21 hs.

Conversan:
Tomasa San Miguel
Leonardo Leibson
Leopoldo Kligmann

Coordinación: Luján Iuale

Actividad no arancelada – modalidad virtual

Comisión Organizadora:
Juliana Espert; Leila Wanzek; Viviana Loponte

Organizan:
Departamento de Jornadas y Congresos de la Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario
Práctica Profesional “El Tratamiento del Padecimiento Subjetivo en la Experiencia Analítica”

Inscripción: a partir del viernes 20 de agosto de 2021.

El enlace de acceso a la actividad, se enviará por mail el día anterior al evento

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Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Talleres de Apoyo Académico Gratuito para Alumnos Regulares.

Los Talleres tienen como finalidad acompañar el recorrido de los estudiantes en la cursada sirviendo de apoyo y orientación en los diferentes escenarios que presentan dificultad en este trayecto, para lo cual los Talleres tienen como objetivo proveer herramientas que posibiliten sortear estas dificultades y facilitar un recorrido académico fructífero.

Todas estas actividades fueron rediseñadas para ser llevadas a cabo de manera on line, a través del Campus Virtual de la Facultad, con motivo de las restricciones impuestas por motivo de la pandemia de Covid-19.

IMPORTANTE:
Todos los Talleres de la SOE requieren de la participación e interacción por parte de los estudiantes en 2 (dos) encuentros sincrónicos a través de plataformas como Zoom o Google Meet, a realizarse en los horarios que están ofertados. Es necesario participar del primer encuentro para acceder al 2do. Los encuentros no se graban ni se suben al Campus, ya que la metodología de trabajo está fundada en las experiencias e interacciones en dichos encuentros. Es importante que tengas en cuenta tu posibilidad de comprometer tu participación en estos 2 encuentros antes de inscribirte, o bien planificar tu participación para el momento en que puedas hacerlo, ya que estos Talleres se realizarán a lo largo de todo el año.


• ¿Temor ante los exámenes?
Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.
cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en el rol de alumnos ante una situación de evaluación.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y mejor calidad de vida desde el equilibrio de la potencia, elección y modalidad de aprendizaje individual dentro de una propuesta académica.

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias.- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el taller de estrés y administración del tiempo.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.

Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Martes 24 y 31 de agosto, de 15 a 18 hs
Link para la inscripción:
https://forms.gle/nfGp18q37xJ3cq5aA


• Taller de Herramientas para el Estrés y la Administración del Tiempo.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en la administración del tiempo real y propio.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y administración del tiempo.
- Organizar su agenda

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias para organizar el tiempo.
- Reconocer administración del tiempo de acuerdo con sus tareas reales y visualizar obstáculos y facilitadores para estudiar, como miedos subyacentes a su personalidad.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida si es inédita o repite comportamientos.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.

Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Jueves 19 y 26 de agosto, de 8 a 11 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/t8eUBeZQNELf2Wov9


• ¿Cómo realizar una evaluación escrita?
Taller de Escritura Académica.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein

El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender, formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.

La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus estudios. De esta forma, mientras se va trabajando en el taller algunas herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.

Se considera relevante que cada estudiante encuentre respuestas concretas a inconvenientes en su propia escritura. Es por esto que se les pedirá que envíen textos propios, tendrán una devolución con correcciones gramaticales y se les pedirá que lo reescriban. Esta será una de las actividades del curso.

Objetivos:
- Recuperar la normativa de la lengua escrita.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Desarrollar destrezas en la escritura explicativa.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos (consigna de parcial, resumen, informe, etc.)

Contenido:
- Revisión de normas de la escritura en general y las diferentes tipologías textuales.
- Estrategias explicativas. Modos de citación.
- Especificidades y convenciones del texto académico en el marco universitario. Proceso de escritura: planificación, puesta en texto y revisión. Contextos de enunciación como condicionantes al momento de la escritura.
- Puesta en práctica de diferentes géneros discursivos académicos: resumen, consigna de parcial (presencial y domiciliario), trabajo de escritura grupal, monografía.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas

Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Martes 17 y 24 de agosto, de 18 a 20:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/Nqh16J6btpZaRgfd8

Informes e Inscripción:
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar / soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba. Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario, completando el formulario.

Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos que completen la cursada y cumplan los requisitos.

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Becas para Graduados.
Prórroga de la Convocatoria.

La Facultad de Psicología ha establecido por Res. (CD) Nº 453/15 ofrecer 34 becas cuatrimestrales para la realización de tres Cursos para Graduados con exención total de los aranceles.

Las becas serán asignadas proporcionalmente de acuerdo a la distribución de la demanda de los postulantes según áreas temáticas, respetando la asignación de al menos 1 beca por área temática en la que se hayan presentado solicitudes. Los beneficiados contarán con un año para la realización de los tres cursos elegidos.

Los requisitos y formularios se pueden obtener del Sitio Web de la Facultad, en el apartado “Becas y Descuentos” de la Secretaría de Posgrado.

Una vez completada la solicitud, la documentación deberá ser enviada exclusivamente por mail a becasposg@psi.uba.ar; la fecha de recepción es hasta el 17 de agosto de 2021.

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Defensa de Tesis de Maestría en Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica.
“Indicadores Emocionales y su Relación con el Rendimiento Académico en Estudiantes de Segundo Grado de Argentina y Colombia”.

Defensa de Ana Reinoso Rojas

Directora de Tesis: Dra. Rosa Colombo

Jurado:
Prof. Dra. Livia García Labandal
Prof. Dr. Andrés Febbrario
Mg. Erika Ruiz González

Día y horario: martes 10 de agosto, a las 10 hs- Modalidad Virtual

Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología
E-mail: infoposg@psi.uba.ar

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Defensa de Tesis de Maestría en Psicología Educacional.
“Relaciones entre el Aprendizaje y la Interacción con Pares. Las Concepciones de los Docentes de las Salas de Tres y Cinco Años del Nivel Inicial de Establecimientos Educativos de la CABA.”

Defensa de Patricia Enright

Directora de Tesis: Mgter. Norma Filidoro

Jurado:
Prof. Dra. Nora Elichiry
Dra. Graciela Iturrioz
Mgter. Marcela Marcovecchio

Día y horario: jueves 12 de agosto, a las 10 hs - Modalidad Virtual

Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología
E-mail: infoposg@psi.uba.ar

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Anuario de Investigaciones, Volumen XXVIII.
Convocatoria para la Presentación de Artículos.

La presentación de artículos se realizará nuevamente a través de una plataforma on line de gestión habilitada para la presentación, recepción, revisión, evaluación y edición de la revista. Dicha plataforma es provista por el CAICyT (Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica) y se accede a él a través del Portal de publicaciones científicas y técnicas (PPCT), cuyo Sitio Web de referencia es http://ppct.caicyt.gov.ar/

Por el momento, el Portal de publicaciones científicas y técnicas se encuentra temporalmente fuera de servicio por tareas de actualización y mantenimiento. Mientras dure este proceso, que es ajeno a nuestra institución, pueden enviar los artículos por correo electrónico a anuario@psi.uba.ar.

La fecha límite de presentación se prorroga hasta el 31 de agosto de 2021. Se recibirán artículos en idioma español, portugués e inglés.

Más información Haga Click Aquí

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