Académica
Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Talleres de Apoyo Académico Gratuito para Alumnos Regulares.
Los Talleres tienen como finalidad acompañar el recorrido de los estudiantes
en la cursada sirviendo de apoyo y orientación en los diferentes escenarios
que presentan dificultad en este trayecto, para lo cual los Talleres tienen
como objetivo proveer herramientas que posibiliten sortear estas dificultades
y facilitar un recorrido académico fructífero.
Todas estas actividades fueron rediseñadas para ser llevadas a cabo de
manera on line, a través del Campus Virtual de la Facultad, con motivo
de las restricciones impuestas por motivo de la pandemia de Covid-19.
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar
/ soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba.
Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario,
completando el formulario.
IMPORTANTE:
Todos los Talleres de la SOE requieren de la participación
e interacción por parte de los estudiantes en 2 (dos) encuentros sincrónicos
a través de plataformas como Zoom o Google Meet, a realizarse
en los horarios que están ofertados. Es necesario participar del primer
encuentro para acceder al 2do. Los encuentros no se graban ni se suben
al Campus, ya que la metodología de trabajo está fundada en las experiencias
e interacciones en dichos encuentros. Es importante que tengas en cuenta
tu posibilidad de comprometer tu participación en estos 2 encuentros antes
de inscribirte, o bien planificar tu participación para el momento en
que puedas hacerlo, ya que estos Talleres se realizarán a lo largo de
todo el año.
Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos
que completen la cursada y cumplan los requisitos.
• ¿Temor ante los exámenes?
Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco
Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en el rol de alumnos ante una situación
de evaluación.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y mejor calidad de vida
desde el equilibrio de la potencia, elección y modalidad de aprendizaje
individual dentro de una propuesta académica.
Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas
de afrontamiento propias.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración
del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.
OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de
manera suplementaria con el taller de estrés y administración del tiempo.
Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de
la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán
tareas interactivas coordinadas.
Días y horarios de los encuentros virtuales: 2 opciones
a elegir
- Martes 20 y 27 de abril, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/36b1fXNgXM5v734y7
- Martes 4 y 11 de mayo, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/croW95ig3QrLUksP8
• Taller de Herramientas para el Estrés y la Administración
del Tiempo.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco
Objetivos:
- Reconocer y reconocerse entre otros en la administración del tiempo
real y propio.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y administración del
tiempo.
- Organizar su agenda
Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas
de afrontamiento propias para organizar el tiempo.
- Reconocer administración del tiempo de acuerdo con sus tareas reales
y visualizar obstáculos y facilitadores para estudiar, como miedos subyacentes
a su personalidad.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativa, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida si es inédita o repite comportamientos.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración
del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.
OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de
manera suplementaria con el Taller de Herramientas para Afrontamiento
del Estrés ante la Evaluación.
Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de
la plataforma Zoom, de 3 horas de duración cada uno, en el que se realizarán
tareas interactivas coordinadas.
Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Jueves 20 y 27 de mayo, de 10 a 13 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/tUWzUzxHCebKwt2T8
• ¿Cómo realizar una evaluación escrita?
Taller de Escritura Académica.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein
El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes
adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender,
formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de
aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para
despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel
universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel
de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios
destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica
concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente
en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una
serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los
participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá
aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes
a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio
de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma
de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan
internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel
texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus
estudios. De esta forma, mientras se va trabajando en el taller algunas
herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Se considera relevante que cada estudiante encuentre respuestas concretas
a inconvenientes en su propia escritura. Es por esto que se les pedirá
que envíen textos propios, tendrán una devolución con correcciones gramaticales
y se les pedirá que lo reescriban. Esta será una de las actividades del
curso.
Objetivos:
- Recuperar la normativa de la lengua escrita.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Desarrollar destrezas en la escritura explicativa.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos
(consigna de parcial, resumen, informe, etc.)
Contenido:
- Revisión de normas de la escritura en general y las diferentes tipologías
textuales.
- Estrategias explicativas. Modos de citación.
- Especificidades y convenciones del texto académico en el marco universitario.
Proceso de escritura: planificación, puesta en texto y revisión. Contextos
de enunciación como condicionantes al momento de la escritura.
- Puesta en práctica de diferentes géneros discursivos académicos: resumen,
consigna de parcial (presencial y domiciliario), trabajo de escritura
grupal, monografía.
Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de
la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que
se realizarán tareas interactivas coordinadas
Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Lunes 19 y 26 de abril, de 10:30 a 13 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/ZhZouLAcArLpYR45A
- Lunes 3 y 10 de mayo, de 10:30 a 13 hs
Link para la inscripción:
https://forms.gle/Db5okpafJMVBTN686
• Taller de Metodología de Estudio - Comprensión textos
académicos.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein
El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes
adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender,
formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de
aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para
despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel
universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel
de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios
destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica
concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente
en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una
serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los
participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá
aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes
a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio
de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma
de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan
internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel
texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus
estudios. De esta forma, mientras se van trabajando en el taller algunas
herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Objetivos:
- Reponer la normativa de la lengua.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos
(consigna de parcial, resumen, informe, etc.).
- Desarrollar la comprensión lectora en materiales de la disciplina.
Modalidad de dictado: a distancia
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas.
Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de
la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que
se realizarán tareas interactivas coordinadas
Días y horarios:
- Martes 11 y 18 de mayo, de 18:30 a 21 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/C2hk2CbGc68L1Qmn6
- Lunes 17 y 31 de mayo, de 10:30 a 13 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/XrjGRpUetJeNCujZ7
Informes e Inscripción:
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a soe@psi.uba.ar
/ soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba.
Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario,
completando el formulario.
Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos
que completen la cursada y cumplan los requisitos.
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