Cursos que Inician en el Mes de Abril.

• Doctorado

- Cursos de Doctorado

• Cursos de Programas de Actualización

- El Lugar del Analista y los Efectos del Discurso Contemporáneo
- Psicodrama
- Gestión Humana en las Organizaciones. Prácticas y Procesos
- Parejas, Familias, Grupos e Instituciones: Perspectiva Vincular en Psicoanálisis
- Psicología de la Orientación
- Trastornos Alimentarios
- Psicología Investigativa Criminal
- Práctica Psicológico Pericial

• Cursos de Carreras de Especialización

- Neuropsicología Clínica
- Intervenciones Transdisciplinarias en Violencia Familiar y de Género
- Psicología Forense
- Psicología Organizacional y del Trabajo
- Psicología Clínica con Orientación Psicoanalítica
- Psicología Clínica con Orientación Sistémica
- Prevención y Asistencia Psicológica en Infancia y Niñez
- Terapia Ocupacional: Patologías y Terapéuticas de la Niñez
- Psicología Clínica y Terapia Cognitivo – Conductual
- Psicología Perinatal

• Cursos de Maestrías de la UBA

- Maestría en Psicodiagnóstico y Evaluación Psicológica
- Maestría en Psicología Cognitiva

• Cursos para Graduados

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Residencia Universitaria en Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires - Concurso 2022.

Listado provisorio de inscriptos: Haga Click Aquí

Cronograma Concurso 2022:

- Examen escrito: SÁBADO 9 de ABRIL de 2022 a las 14 hs.
- Publicación de respuestas correctas: 11 de abril de 2022.
- Recepción de apelaciones: 12 de abril de 2022 hasta las 15 hs. Se recibirán en el mail residencia@psi.uba.ar, estrictamente de acuerdo a las normas de presentación (consultar Guía de Apelaciones).
- Publicación de resultado apelaciones: 26 de abril de 2022.
- Publicación de listado control de promedios: 26 de abril de 2022.
- Publicación de respuestas correctas por aspirante: 6 de mayo de 2022.
- Publicación de primer orden de méritos: 6 de mayo de 2022.
- Entrevista a los primeros nueve (9) aspirantes del orden de méritos: 9 al 19 de mayo de 2022.
- Publicación del orden de méritos definitivo: 20 de mayo de 2022.
- Adjudicación de cargos: en la semana del 23 al 30 de mayo de 2022.
- Inicio de Actividades: 1º de junio de 2022.

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Defensa de Tesis de Doctorado.
“Articulaciones entre Cuerpo y Goce. Consecuencias Teóricas e Incidencias Clínicas”.

Defensa de: Prof. Leonardo Leibson

Director de Tesis y Consejero de Estudios: Prof. Dr. Fabián Schejtman

Jurado:
Dr. Pablo Fridman
Prof. Mg. Clara Azaretto
Prof. Dr. Pablo Muñoz

Coordina: Prof. Dr. Gabriel Lombardi

Día y horario: miércoles 6 de abril, a las 9:30 hs - Modalidad Virtual

Secretaría de Posgrado de la Facultad de Psicología
Av. Independencia 3051, 2º piso, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
E-mail: infoposg@psi.uba.ar

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Rendiciones de Subsidios UBACyT.

Con el objetivo de agilizar la recepción, se han ampliado los puntos de recepción física. Estos serán los siguientes:

• DEPARTAMENTO DE CONTROL DE RECURSOS: de lunes a viernes de 10 a 15 hs. (Ayacucho 1245 PB Sala II, CABA).
• FACULTAD DE AGRONOMÍA: martes de 11 a 15 hs. (Pabellón central de la sede de AV. San Martin 4453, CABA, oficina de becas 1° piso.)
• FACULTAD DE CS. EXACTAS Y NATURALES: miércoles de 11 a 15 hs. (Pabellón II de Ciudad Universitaria, CABA, Salón de usos Múltiples, planta baja)
• FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS: jueves de 11 a 15 hs. (Puán 480, CABA, Aula 133 1° piso)
• FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA: viernes de 11 a 15 hs. (Junín 954, CABA, Salón Usos Múltiples- SUM, en entrepiso)

En función de los períodos que no se han podido rendir por causa de la pandemia y por la incorporación de la nueva metodología TAD (la cual tiene un límite de tamaño para cargar los archivos) se solicita que quienes deban presentar las rendiciones de varios años, realicen un trámite/presentación TAD por cada año, a fin de evitar inconvenientes posteriores al momento de cargar los archivos al TAD.

Dado que este trámite es nuevo para todos, podrán ver en el siguiente Link de youtube: https://bit.ly/rendicionTADUBA, un video de unos 6 minutos que la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UBA ha preparado.
También está organizando reuniones virtuales para apoyarlos de modo de ayudar a responder consultas sobre esta nueva metodología de presentación de rendiciones. Se invita a asistir, al menos, a un integrante de cada equipo de investigación. Para ello hay que registrarse en el siguiente Link de inscripción: https://forms.gle/ZZyxvnUFu561Qby39

Sitios Web a visitar para bajar normativas, instructivos, planillas, datos sobre cuotas, etc.:

• Subsidios – Web oficial de la de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires (uba.ar)

• Facultad de Psicología – UBA: Formularios de Rutina para Directores de Proyectos UBACyT.

• Facultad de Psicología – UBA: Subsidios para Viajes


Altas y bajas de Integrantes. Nota alta Nota baja: Se deberá enviar la nota firmada por el director (de alta o baja) escaneada por e-mail a subsi@rec.uba.ar con copia a la Secretaría de Investigación de la unidad académica correspondiente para su conocimiento. La misma solamente debe ser enviada por esta vía.
cyt.rec.uba.ar

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Anuario de Investigaciones, Volumen XXIX.
Convocatoria para la Presentación de Artículos.

La presentación de artículos se realizará únicamente por correo electrónico a la dirección anuario@psi.uba.ar

La fecha límite de presentación es 1 de agosto de 2022. Se recibirán artículos en idioma español, portugués e inglés.

El Anuario de Investigaciones forma parte del Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas, acreditación CAICyT – CONICET, forma parte de los catálogos LATINDEX, LILACS, PSICODOC, de la red Scielo Latinoamérica y de Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal).

Para consultar las normas de presentación de artículos Haga Click Aquí

Recomendaciones:
Revisar la redacción antes de subir el texto al Sitio. Se recomienda parsimonia en la redacción, privilegiando una comunicación eficiente, clara y directa de los resultados de la investigación así como una discusión limitada a lo relevante de los mismos. Corroborar que el formato de presentación se corresponda con las normas respectivas. Incluir citas y referencias bibliográficas actualizadas, especialmente de los últimos 5 (cinco) años.

Consultas: anuario@psi.uba.ar

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Conversatorio “Genética y Fertilidad”.

Coordinación General: Dra. Elizabeth Ormart

Día y horario: martes 26 de abril 2022, a las 18 hs.

Invitados:
- Dra. Rossana Espíndola
Médica genetista (UNNE - Universidad del Nordeste)

- Lic. Gastón Andrés Sioli
Lic. en Genética- Magister (UNaM - Universidad Nacional de Misiones). Tesis: "Alteraciones cromosómicas y heteromorfismos cromosómicos en pacientes con trastornos de la fertilidad ingresados al Instituto de Genética Humana de Misiones (2011-2020): estudio retrospectivo y descriptivo"

- Mg. Nicolás Mazal
Psicólogo - Magister en Psicoanálisis (Universidad Kennedy)

- Dr. Jorge Forbes
Psicoanalista y Médico psiquiatra en San Pablo. Dr. en Teoría Psicoanalítica de la Universidad Federal de Río de Janeiro UFRJ. Master en Psicoanálisis otorgado por la Universidad París VIII. Doctor en Ciencias de la Universidad de San Pablo USP. Facultad de Medicina (Neurología), A.M.E. Analista miembro de la Escuela Brasilera de Psicoanálisis y de la Escuela Europea de Psicoanálisis. Miembro de la Asociación mundial de psicoanálisis AMP.

- Lic. Magdalena Novatti
Lic. en Psicología. Esp. en Psicología Clínica con orientación Psicoanalítica (UBA) Diploma en Psicología de la Reproducción Asistida (SAMeR).

El presente conversatorio busca poner en diálogo el discurso de la ciencia y sus efectos en lo real y el discurso del psicoanálisis.
Para ello invitamos a la médica genetista, Rossana Espíndola, al licenciado en Genética Gastón Andrés Sioli y al psicólogo Nicolás Mazal que forman parte del Instituto de Genética Humana de Misiones, Igehm, único en la Argentina, creado por Ley.
Ellos están implementando una terapia dirigida, para alcanzar tratamientos personalizados. La meta que persiguen es facilitar el acceso a estudios genéticos de alta complejidad a toda la población que los requiera.
El Dr. Jorge Forbes realiza su trabajo en el Instituto de Genética de la Universidad de San Pablo que dirige la Dra. Mariana Zatz y desde allí interroga la función del diagnóstico genético en pacientes con enfermedades degenerativas motoras.
Dialogando con ellos la Lic. Magdalena Novatti, quien integra el plantel docente de la Práctica Profesional: El rol del psicólogo en el ámbito de las técnicas de reproducción asistida.

Actividad no arancelada - Modalidad virtual

Inscripción:
Haga Click Aquí para ir al formulario.
Recuerde: El tiempo para inscribirse es hasta 2 días antes de la Jornada

*El enlace de acceso se enviará por mail el día anterior al evento*

Organizan:
Departamento de Jornadas y Congresos – Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario
Práctica Profesional “El rol del psicólogo en el ámbito de las técnicas de reproducción asistida”.

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Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Talleres de Apoyo Académico 2022. Abiertos y Gratuitos para Alumnos Regulares.

Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar / soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba. Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario, completando el formulario.

Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos que completen la cursada y cumplan los requisitos.

IMPORTANTE:
Todos los Talleres de la SOE requieren de la participación e interacción por parte de los estudiantes en 1 ó 2 encuentros sincrónicos a través de plataformas como Zoom o Google Meet, a realizarse en los horarios que están ofertados. Es necesario participar del primer encuentro para acceder al 2do. Los encuentros no se graban ni se suben al Campus, ya que la metodología de trabajo está fundada en las experiencias e interacciones en dichos encuentros. Es importante que tengas en cuenta tu posibilidad de comprometer tu participación en los 2 encuentros antes de inscribirte, o bien planificar tu participación para el momento en que puedas hacerlo, ya que estos Talleres se realizarán a lo largo de todo el año.

• ¿Temor ante los Exámenes?
Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse, entre otros, en el rol de alumnos ante una situación de evaluación.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y mejorar la calidad de vida desde el equilibrio de la potencia, elección y modalidad de aprendizaje individual dentro de una propuesta académica.

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativas, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el taller de estrés y administración del tiempo.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Este Taller constará de un único encuentro sincrónico con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas. Luego de finalizado tendrá una devolución individual que cada participante recibirá luego de ser evaluada su participación.

Días y horarios del encuentro virtual:

- Opción 1
Lunes 18 de abril, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/xMrPUgbrqcnFNQCC9

- Opción 2
Lunes 25 de abril, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/vdv46F56bcuBsxGZA


• Taller de Herramientas para el Estrés y la Administración del Tiempo.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco

Objetivos:
- Reconocer y reconocerse, entre otros, en la administración del tiempo real y propio.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y administración del tiempo.
- Organizar su agenda

Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas de afrontamiento propias para organizar el tiempo.
- Reconocer administración del tiempo de acuerdo con sus tareas reales y visualizar obstáculos y facilitadores para estudiar, como miedos subyacentes a su personalidad.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativas, miedos y logros.
- Ubicar, en su historia, esta etapa de su vida, si es inédita o repite comportamientos.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.

OBSERVACIÓN: se sugiere que este taller se realice de manera suplementaria con el Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Este Taller constará de un único encuentro sincrónico con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas de duración, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas. Luego de finalizado tendrá una devolución individual que cada participante recibirá luego de ser evaluada su participación.

Día y horario del encuentro virtual:
Miércoles 20 de abril, de 18 a 21 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/h1ND8fE3XGgtLdtr8


• ¿Cómo Realizar una Evaluación Escrita?
Taller de Escritura Académica.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein

El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender, formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.

La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus estudios. De esta forma, mientras se va trabajando en el taller algunas herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Se considera relevante que cada estudiante encuentre respuestas concretas a inconvenientes en su propia escritura. Es por esto que se les pedirá que envíen textos propios, tendrán una devolución con correcciones gramaticales y se les pedirá que los reescriban. Esta será una de las actividades del curso.

Objetivos:
- Recuperar la normativa de la lengua escrita.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Desarrollar destrezas en la escritura explicativa.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos (consigna de parcial, resumen, informe, etc.)

Contenido:
- Revisión de normas de la escritura en general y las diferentes tipologías textuales.
- Estrategias explicativas. Modos de citación.
- Especificidades y convenciones del texto académico en el marco universitario. Proceso de escritura: planificación, puesta en texto y revisión. Contextos de enunciación como condicionantes al momento de la escritura.
- Puesta en práctica de diferentes géneros discursivos académicos: resumen, consigna de parcial (presencial y domiciliario), trabajo de escritura grupal, monografía.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.

Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Martes 19 y 26 de abril, de 9 a 11:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/LvHZFmod7X4hDp159


• Taller de Metodología de Estudio. Comprensión de Textos Académicos.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein

El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender, formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus estudios. De esta forma, mientras se van trabajando en el taller algunas herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.

Objetivos:
- Reponer la normativa de la lengua.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos (consigna de parcial, resumen, informe, etc.).
- Desarrollar la comprensión lectora en materiales de la disciplina.

Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas

Días y horarios:
Jueves 5 y 12 de mayo, de 19 a 21:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/e3FGWRybLFLWYgEs8

Informes e Inscripción:
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a soe@psi.uba.ar / soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba.
Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario, completando el formulario.

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