Académica
Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Inscripción a Ayudante Alumno 2022.
Tiene como requisito haber aprobado la materia en la cual se solicita
la incorporación, con un promedio igual o superior a 7 (siete) puntos.
De ser solicitada su designación por la cátedra, la misma tendrá una duración
mínima de 6 meses. La tarea de Ayudante Alumno es acompañar al Ayudante
de Primera o Jefe de Trabajos Prácticos en las tareas que estos desempeñen
en la comisión que tengan a su cargo, y la profundización de conocimiento
en la temática que aborda la materia. En ningún caso se puede encomendar
a los Ayudante Alumno estar a cargo de una comisión.
Fechas de Inscripción 2022:
• Del 15 al 30 de Mayo.
La inscripción será sólo para cuatrimestrales.
• Del 1 al 15 de Octubre.
La inscripción será para materias anuales como cuatrimestrales.
No podrán inscribirse quienes finalicen sus estudios en el primer cuatrimestre
2022 en caso de materias cuatrimestrales, o en el próximo año, en caso
de ser anuales.
Modalidad de Inscripción:
Los alumnos interesados en inscribirse a aspirantes Ayudantes Alumnos,
deberán ingresar al Sistema
Académico de la manera habitual, y en el menú de inscripciones le
aparecerá la opción de Inscripción a ATP2º. Al abrir
esta opción se le desplegará el listado de materias aprobadas con nota
igual o superior a 7. Figurarán ambas cátedras de cada materia. El alumno
podrá seleccionar hasta un máximo de dos materias, optando por una sola
de las dos cátedras.
Al finalizar la inscripción, toda la información será enviada a las diferentes
cátedras para la posterior selección a cargo de estas.
Cátedra que informó que no incorpora estudiantes en esta convocatoria:
- 58: Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico Módulo
I
Prof. Fernández Liporace, María Mercedes
Informes:
Subsecretaría de Orientación al Estudiante
soe@psi.uba.ar
soe.psico@gmail.com
Facebook: /soe.psico.uba
Subsecretaría de Orientación al Estudiante.
Talleres de Apoyo Académico. Abiertos y Gratuitos para Alumnos Regulares.
Junio.
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar
/ soe.psico@gmail.com o a facebook.com/soe.psico.uba.
Podrán inscribirse a través del link correspondiente a cada Taller y horario,
completando el formulario.
Se entregarán Certificados de Asistencia a todos aquellos
que completen la cursada y cumplan los requisitos.
Importante:
Todos los Talleres de la SOE requieren de la participación e interacción
por parte de los estudiantes en 1 ó 2 encuentros sincrónicos a través
de plataformas como Zoom o Google Meet, a realizarse en los horarios que
están ofertados. Es necesario participar del primer encuentro para acceder
al 2do. Los encuentros no se graban ni se suben al Campus, ya que la metodología
de trabajo está fundada en las experiencias e interacciones en dichos
encuentros. Es importante que tengas en cuenta tu posibilidad de comprometer
tu participación en los 2 encuentros antes de inscribirte, o bien planificar
tu participación para el momento en que puedas hacerlo, ya que estos Talleres
se realizarán a lo largo de todo el año.
• ¿Temor ante los Exámenes?
Taller de Herramientas para Afrontamiento del Estrés ante la Evaluación.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco
Objetivos:
- Reconocer y reconocerse, entre otros, en el rol de alumnos ante una
situación de evaluación.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y mejorar la calidad
de vida desde el equilibrio de la potencia, elección y modalidad de aprendizaje
individual dentro de una propuesta académica.
Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas
de afrontamiento propias.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativas, miedos y logros.
- Ubicar en su historia esta etapa de su vida.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración
del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.
Observación: se sugiere que este taller se realice de
manera suplementaria con el taller de estrés y administración del tiempo.
Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas. Este Taller constará de un único encuentro
sincrónico con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas
de duración, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.
Luego de finalizado tendrá una devolución individual que cada participante
recibirá luego de ser evaluada su participación.
Día y horario del encuentro virtual:
- Viernes 10 de junio, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/ZnWQmRAGgtfKKT5w5
• Taller de Herramientas para el Estrés y la Administración del
Tiempo.
A cargo de la Lic. Sandra Chicco
Objetivos:
- Reconocer y reconocerse, entre otros, en la administración del tiempo
real y propio.
- Adquirir herramientas para reducción del estrés y administración del
tiempo.
- Organizar su agenda
Objetivos Específicos:
- Reconocer actitudes y aptitudes, factores protectores y herramientas
de afrontamiento propias para organizar el tiempo.
- Reconocer administración del tiempo de acuerdo con sus tareas reales
y visualizar obstáculos y facilitadores para estudiar, como miedos subyacentes
a su personalidad.
- Reconocerse como alumno y/o profesional con expectativas, miedos y logros.
- Ubicar, en su historia, esta etapa de su vida, si es inédita o repite
comportamientos.
- Pensar obstáculos y facilitadores en la metodología de estudio y administración
del tiempo.
- Adquirir técnicas de abordaje ante situaciones de estrés.
- Pensarse y pensar la carrera como una elección.
- Reconocer y facilitar redes de apoyo como factor de protección.
- Reconocer la potencia como motor.
- Observar cambios posibles pre y post protocolos COVID.
Observación: se sugiere que este taller se realice de
manera suplementaria con el Taller de Herramientas para Afrontamiento
del Estrés ante la Evaluación.
Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas. Este Taller constará de un único encuentro
sincrónico con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 3 horas
de duración, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.
Luego de finalizado tendrá una devolución individual que cada participante
recibirá luego de ser evaluada su participación.
Día y horario del encuentro virtual:
- Viernes 3 de junio, de 17 a 20 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/hwz7JDLfgkJQVswK8
• ¿Cómo Realizar una Evaluación Escrita?
Taller de Escritura Académica.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein
El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes
adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender,
formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de
aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para
despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel
universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel
de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios
destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica
concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente
en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una
serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los
participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá
aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes
a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio
de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma
de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan
internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel
texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus
estudios. De esta forma, mientras se va trabajando en el taller algunas
herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Se considera relevante que cada estudiante encuentre respuestas concretas
a inconvenientes en su propia escritura. Es por esto que se les pedirá
que envíen textos propios, tendrán una devolución con correcciones gramaticales
y se les pedirá que los reescriban. Esta será una de las actividades del
curso.
Objetivos:
- Recuperar la normativa de la lengua escrita.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Desarrollar destrezas en la escritura explicativa.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos
(consigna de parcial, resumen, informe, etc.)
Contenido:
- Revisión de normas de la escritura en general y las diferentes tipologías
textuales.
- Estrategias explicativas. Modos de citación.
- Especificidades y convenciones del texto académico en el marco universitario.
Proceso de escritura: planificación, puesta en texto y revisión. Contextos
de enunciación como condicionantes al momento de la escritura.
- Puesta en práctica de diferentes géneros discursivos académicos: resumen,
consigna de parcial (presencial y domiciliario), trabajo de escritura
grupal, monografía.
Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos
con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media
de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas.
Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Opción 1: Jueves 23 y 30 de junio, de 19 a
21:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/qUswPxp2UUAtxo7Q7
- Opción 2: Jueves 23 y 30 de junio, de 9 a
11:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/EX3zJSHXpu74c83y7
• Taller de Metodología de Estudio. Comprensión de Textos Académicos.
A cargo de la Lic. Paula M. Bein
El Taller se propone como objetivo principal que las y los estudiantes
adquieran actitudes, disposiciones y capacidades para estudiar y aprender,
formular y resolver problemas, organizarse y mejorar sus estrategias de
aprendizaje. A su vez, tiene como finalidad construir un espacio para
despejar aquellas dificultades que generalmente se presentan en el nivel
universitario al momento de la comprensión lectora y la puesta en el papel
de los saberes incorporados. Al mismo tiempo, se espera que los propios
destinatarios puedan exponer sus inquietudes al enfrentarse a esas instancias.
La metodología del taller implica un breve momento de exposición teórica
concreta basada en ejemplos para su mejor comprensión y la práctica permanente
en una ejercitación que vaya de menor a mayor. La propuesta incluye una
serie de actividades que se repartirán previamente para que las y los
participantes lleguen al curso con una lectura previa, y así se podrá
aprovechar al máximo el tiempo de la clase. Se instará a las y los participantes
a reflexionar sobre su propio método al momento de encarar el estudio
de una materia, su organización frente al material de estudio, la forma
de apropiarse de las estrategias presentes en el curso y que las puedan
internalizar. Incluso, se prevé plantearles que traigan al espacio aquel
texto que específicamente les haya resultado complejo de abarcar en sus
estudios. De esta forma, mientras se van trabajando en el taller algunas
herramientas, podrán ir aplicándolas en un texto de su propio interés.
Objetivos:
- Reponer la normativa de la lengua.
- Reconocer las estructuras organizativas de un texto formal.
- Reconocer las estructuras de los diferentes géneros discursivos académicos
(consigna de parcial, resumen, informe, etc.).
- Desarrollar la comprensión lectora en materiales de la disciplina.
Modalidad de dictado: a distancia.
Se utilizará el Campus
Virtual de la Facultad, en el que se compartirá con los estudiantes
distintos materiales y tareas. Se sostendrán 2 encuentros sincrónicos
con los estudiantes, a través de la plataforma Zoom, de 2 horas y media
de duración cada uno, en el que se realizarán tareas interactivas coordinadas
Días y horarios de los encuentros virtuales:
- Lunes 6 y 13 de junio, de 9 a 11:30 hs.
Link para la inscripción:
https://forms.gle/Qc8on9qNsVg5o5AWA
Informes e Inscripción:
Los interesados pueden consultar mediante correo electrónico a: soe@psi.uba.ar
/ soe.psico@gmail.com o a
facebook.com/soe.psico.uba
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