Se proponen los siguientes objetivos pedagógicos:

1- Incorporar una actitud asistencial en la atención de la consulta psicológica.
2- Conocer diagnósticos, abordajes y recursos técnicos de distintos tipos de
psicoterapias que emanan de variados modelos psicopatológicos.
3- Acceder a diversas situaciones clínicas de consulta a lo largo de la cursada.

Desarrollo de los Objetivos:

1) El primer objetivo supone la actitud de jerarquizar la importancia de la clínica: la situación de consulta como eje del trabajo en psicoterapias.
Por otra parte, implica respeto al consultante:
a) capacidad de empatía, no es un objeto a conocer sino una persona con quien relacionarse
b) criterio de consulta: derechos del paciente: adecuación a la singularidad de la situación de consulta
Además conlleva respeto a los colegas: apertura a la interdisciplina y al trabajo grupal y criterio científico sobre las teorías y las técnicas

2) En cuanto a los conocimientos, requiere:
Integración de enfoques teórico-técnicos: elección de más de una teoría y conocimiento de los límites de la propia
Conocimiento de la racionalidad del procedimiento psicoterapéutico
Conocimiento del repertorio de instrumentos técnicos: indicación, eficacia y limitaciones
Comprensión de la consulta en términos de situación clínica, situación de crisis y emergencia

3) En relación al aprendizaje de las técnicas psicoterapéuticas, se asume que el terapeuta no es un autómata que aplica un modelo técnico como un instrumento o herramienta desvinculado de su vocación y de su concepción de la persona, que el aprendizaje de psicoterapias no es el de un manual de procedimientos a secas y que el propio terapeuta es el instrumento. Ello implica:
a) Adecuación técnica de las posibilidades del método a las condiciones de trabajo: paciente, institución, situación sanitaria
b) Planificación y focalización de un proceso terapéutico en atención al motivo de consulta y la situación clínica diagnosticada
c)Manejo de recursos técnicos interpretativos, prescriptivos y empáticos