Diplomaturas.
Segundo Cuatrimestre de 2026.

• Diplomatura en “Terapias Cognitivo-conductuales Contemporáneas, Terapias basadas en Procesos y Terapias Contextuales”.

Coordinadores:

Guido Korman
Doctor en Psicología, Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales. Doctor y Magíster en Cultura y Sociedad, Universidad Nacional del Arte (UNA). Licenciado y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Psicología, Universidad de Buenos Aires (UBA). Profesor Regular a cargo de la práctica Entrenamiento y aplicación de Técnicas Cognitivo Conductuales Contemporáneas, Facultad de Psicología, UBA. Investigador Independiente de la Carrera del Investigador Científico (CONICET).

Cristian Garay
Doctor en Psicología, Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales. Doctor y Magíster en Cultura y Sociedad, Universidad Nacional del Arte (UNA). Licenciado y Profesor de Enseñanza Media y Superior en Psicología, Universidad de Buenos Aires (UBA). Profesor Regular a cargo de la práctica Entrenamiento y aplicación de Técnicas Cognitivo‑Conductuales Contemporáneas, Facultad de Psicología, UBA. Investigador Independiente de la Carrera del Investigador Científico (CONICET).

Fundamentación:
La Diplomatura responde a la necesidad de aportar elementos al conocimiento actualizado de la psicología clínica contemporánea a quienes desean, trabajan o investigan en el campo de la salud. La psicología clínica contemporánea con base en la evidencia científica se nutre de un conjunto de intervenciones basadas en los modelos psicopatológicos de orientación cognitivo-conductual. Los modelos cognitivo-conductuales constituyen una familia de intervenciones que abordan casi la totalidad de los problemas clínicos. Recientemente, los hallazgos de diversas investigaciones, así como la inclusión de diferentes técnicas han permitido el desarrollo de modelos contextuales que se han integrado a la tradición cognitivo-conductual en las terapias basadas en procesos. Los enfoques transdiagnósticos superaron los protocolos específicos de cada trastorno mental permitiendo el desarrollo de protocolos transdiagnósticos como el protocolo unificado. Las diversas técnicas cognitivas y conductuales han sido integradas en dicho enfoque. Asimismo, la terapia cognitiva conductual basada en procesos es un intento de pensar por fuera de las marcas teóricas como terapia cognitiva-conductual, o terapia de aceptación o terapia dialéctica conductual por citar algunas. Los procesos terapéuticos son los mecanismos de cambio subyacentes que llevan a lograr los objetivos del tratamiento, así como las competencias clínicas necesarias para lograr afectar estos procesos.
Asimismo, en el campo de la psicología de la salud, los modelos se han aplicado al abordaje de problemas como las crisis no epilépticas psicógenas y los trastornos gastrointestinales funcionales. La psicofarmacología clínica se administra con frecuencia en el abordaje combinado de trastornos mentales severos y crónicos, constituyendo un área de necesario conocimiento para los abordajes cognitivo-conductuales.

Requisitos de Ingreso:
Abierto para estudiantes y profesionales interesados en conocer los nuevos desarrollos en psicoterapia cognitiva-conductual.

Inicio: 1 de septiembre.
Finalización: 23 de noviembre.

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• Diplomatura en “Problemáticas en el Desarrollo Infanto Juvenil: Perspectiva Interdisciplinaria con Orientación Psicoanalítica”.

Coordinadores:

Dra. Norma Bruner
Psicoanalista. Especialista en problemas del desarrollo infantil. Doctora en Psicología, Magíster en Psicoanálisis y Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Actualmente ejerce la docencia universitaria en grado como profesora a cargo de las cátedras: Psicología de la discapacidad II, Clínica de la discapacidad y problemas en el desarrollo infantil y Práctica Profesional El Juego en los Límites: El Psicoanálisis y la clínica de los problemas en el desarrollo infantil de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Autora y Directora del PRODITIR: Programa de detección e intervención temprana de riesgo de autismo (y psicosis) u otros problemas en el desarrollo infantil. Asesoramiento y Orientación. 0 a 5 años. Facultad de Psicología. UBA- y docente de diversos Posgrados en UBA y otras universidades. Conferencista, Investigadora UBACyT y PROINPSI. Supervisora y asesora en instituciones y equipos de Argentina y el exterior. Directora Espacio para el estudio e investigación de los problemas del desarrollo infantil EL JUEGO EN LOS LÍMITES. Autora de numerosos libros y publicaciones.

Fundamentación
La diplomatura “Problemáticas en el desarrollo infanto juvenil “, se propone transmitir la importancia de una mirada puesta en los tiempos y espacios singulares de la infancia y /o adolescencia, desde un entramado interdisciplinario que incluya los desafíos de la época. El concepto de desarrollo humano nos interpela respecto a los alcances y límites del saber por su complejidad, heterogeneidad, y diversidad, resultante de lo cual no puede ser tratado desde un solo campo disciplinario y requiere de los demás para hacerlo.
Es importante considerar los descubrimientos científicos en neurología infantil, genética humana, física, u otros campos, en sus anudamientos con los del psicoanálisis y la psicología. La experiencia e investigación nos sigue mostrando en la actualidad, como desde hace 50 años que las estructuras, sistemas o procesos no están decididos, y son pasibles de ser modificados en ciertas condiciones rigurosas.
Es por esta cuestión que resulta de importancia para nosotros, al conceptualizar el campo de las problemáticas en el desarrollo infanto juvenil diferenciar durante el dictado de la diplomatura entre: las dificultades y complejidades propias del desarrollo humano, incluso sin las cuales este no sería posible, aquellos factores que podrían ponerlo en riesgo y los indicadores de un riesgo cierto. Nuestra posición acompaña una perspectiva de protección de derechos donde el sujeto humano y sus singularidades sociales e históricas sean prioridad ética.

Requisitos de Ingreso:
- Profesionales de salud.
- Egresados/as de carreras universitarias o terciarias.
- Docentes de todos los niveles de enseñanza.
- Abierto a las personas de la comunidad en general que estén interesados en la temática o desarrollen actividades afines.

Reunión Informativa: martes 25 de agosto, a las 18 hs.

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• Diplomatura en Recursos Psicogerontológicos para el Abordaje de la Vejez y el Envejecimiento.

Director:
Dr. en Psicología Ricardo Iacub.
Profesor titular de la Cátedra de Psicología de la Tercera Edad y Vejez de la Facultad de Psicología de la UBA. Director del Posgrado de Psicogerontología y de las prácticas de investigación y profesional de la misma facultad. Profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras. Autor de libros y artículos científicos sobre gerontología. Psicólogo clínico.

Coordinadora:
Esp. en Gerontología Ani Kass.
Psicopedagoga, Especialista en Gerontología Comunitaria e Institucional. Docente e investigadora de la cátedra de Psicología de Tercera Edad y Vejez de la Facultad de Psicología de la UBA. Asesora gerontológica de instituciones dedicadas al trabajo con personas mayores. Coordinadora de cursos de formación y capacitación en gerontología. Atención psicogerontológica.

Fundamentación:
El envejecimiento poblacional es un fenómeno que se produce a nivel mundial, y por lo tanto también en nuestro país, siendo su impacto en la sociedad cada vez más relevante. El aumento de la esperanza de vida y la disminución de la tasa de natalidad han llevado a un incremento significativo en el número de personas mayores en la población. Esta tendencia demográfica presenta una serie de desafíos y demandas que requieren una atención especializada en el campo de la salud y el bienestar de las personas mayores.
Dentro de este contexto, la formación de recursos gerontológicos se presenta como una herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida de las personas mayores. Se hace necesario, cada vez más, contar con técnicos y/o profesionales capacitados en esta etapa vital, con diferentes recursos de abordaje hacia las personas mayores, de acuerdo a su formación de base.

Los principales aspectos teóricos que fundamentan esta Diplomatura son:
1- Complejidad del envejecimiento: El proceso de envejecimiento implica cambios biológicos, psicológicos y sociales que pueden afectar el bienestar de las personas mayores. La comprensión de estos cambios y la aplicación de estrategias adecuadas de acompañamiento terapéutico psicogerontológico permitirán abordar de manera integral las necesidades de este grupo poblacional considerando también su heterogeneidad.
2- Impacto emocional y psicológico: Las personas mayores a menudo enfrentan desafíos emocionales y psicológicos, como la pérdida de seres queridos, la disminución de la autonomía, la aparición de enfermedades crónicas. Una mirada psicogerontológica proporciona la posibilidad de generar espacios que promuevan la salud mental y emocional de los individuos.
3- Enfoque centrado en la persona: Este enfoque reconoce la singularidad y la historia de vida de cada individuo. Esta perspectiva valora la autonomía, la dignidad y la participación activa de las personas mayores en su propio proceso de cuidado y toma de decisiones. Desde la perspectiva del ciclo vital, se entiende al envejecimiento como un proceso de diferenciación progresiva y donde la variabilidad interindividual aumenta al incrementarse la edad.
4- Promoción del envejecimiento activo: El envejecimiento activo se refiere a mantener un estilo de vida saludable, participativo y autónomo en la vejez, considerando las limitaciones y también las posibilidades de las personas. Los recursos psicogerontológicos brindan herramientas para fomentar la participación en actividades significativas, promover el autocuidado y mantener la conexión social, elementos esenciales para un envejecimiento activo y satisfactorio.

Requisitos de Ingreso:
- Alumnos y Graduados de la Facultad de Psicología.
- Alumnos y Graduados de Carreras vinculadas a las Ciencias de la Salud en general.
- Acompañantes terapéuticos.
- Asistentes gerontológicos.
- Coordinadores de actividades/talleres para personas mayores.

Inicio: miércoles 12 de agosto de 2026, a las 18 hs.

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• Diplomatura en Psicología y Neurociencia.

Coordinador:
Prof. Federico González
Lic. en Psicología (UBA). Profesor Adjunto Regular Cátedra de Psicología General, Facultad de Psicología UBA.

Fundamentación:
Históricamente la psicología y las neurociencias han tenido relaciones oscilantes entre la confrontación y la complementariedad. La tensión entre ambas se ha reflejado en arduas disputas epistemológicas emparentadas con nociones como dualismo, fisicalismo y reduccionismo; o con polémicas en torno al peso relativo de la biología y de cultura respecto de la naturaleza de lo mental.
En el ámbito asistencial y de salud pública, la contrapartida de esa tensión históricamente se ha expresado en términos de disputas entre psicoterapia vs. psiquiatría, tratamiento por la palabra vs. medicalización de los trastornos mentales, poder médico, etc.
Las consecuencias de esas tensiones fueron consustanciales con el origen de la carrera de psicología, así como con la sanción de la ley de ejercicio profesional de la psicología.
Por su parte, la complementariedad entre ambas disciplinas ha sido planteada en innumerables tradiciones filosóficas, psicológicas y psicoanalíticas, incluyendo nociones como “series complementarias” o el “Proyecto de una psicología para neurólogos”, y disciplinas como la neuropsicología, la medicina psicosomática y la psiconeuroendocrinología.
Sin ánimo de adentrarse en las complejidades teóricas y fenoménicas entre neurociencias y psicología, cabe puntualizar que en el último decenio se asiste a una proliferación del saber neurocientífico aplicado a múltiples ámbitos de la vida social que incluyen la salud, la salud mental, la educación, la vida en sociedad, la política, etc.
Tal irrupción aparece no pocas veces con ribetes de pretendida revolución científico-tecnológica y en clave de una especie de “imperialismo epistémico” donde parece desconocerse el vasto saber desarrollado por la psicología científica en más de un siglo de desarrollo.
Así, la aplicación acrítica del prefijo “neuro” termina a veces ocasionando la desnaturalización de los mismos fenómenos psicológicos que la neurociencia, en conjunción con la psicología y otras disciplinas, debería contribuir a elucidar.
Lo anterior, opaca entonces la naturaleza última del vasto programa de investigación científico-tecnológica que aúna saberes de la psicología general, la psicología cognitiva, la psicolingüística, la psicología evolucionista, la psicología del desarrollo, la psicología social, el psicoanálisis, etc., conjuntamente con disciplinas neurocientíficas como la neurología, la neuroquímica, la neurolingüística, la psiquiatría, la psicofarmacología, la neuro-rehabilitación, etc.

Requisitos de Admisión:
- Poseer título secundario.
- Asistir a una reunión informativa virtual.

Reunión informativa: lunes 10 de agosto de 18 a 19 hs.

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Inscripciones 2026 abiertas desde el Portal de Diplomaturas de la Facultad de Psicología.

Ingresá al Portal:
http://diplomaturas.psi.uba.ar/

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XIV Jornada de Clínica Psicológica I.
“¿Qué ves cuando me ves? Más Allá de los Semblantes”.

Día y horario: sábado 15 de agosto de 2026, de 9:45 a 13 hs.

Sede: Hipólito Yrigoyen 3242, Aula 14.

Prof. Dra. Vanina Muraro

Ejes Temáticos:
- Psicoanálisis.
- Psicología Clínica.
- Servicio de Atención Clínica.

Programa de Actividades

9:45 a 10:00 hs. - Acreditación.

10:00 a 10:15 hs. - Apertura
Mg. Edmundo Mordoh

10:15 a 11.45 hs. - Presentación de caso del Servicio de Atención Clínica: “La Muestra”.
Expositora: Micaela Cirola.
Comentarista: Valeria Morera.
Coordinadora: Mg. Silvana Castro Tolosa.

11:45 a 12:30 hs. - Conferencia Temática: “El Fetichismo de la Verdad”.
Dr. Martín Alomo

12:30 a 12:45 hs. - Mención de Libros de Autores Docentes de la Cátedra y Sorteo de Ejemplares.

12:45 a 13:00 hs. - Cierre a Cargo de la Prof. Dra. Vanina Muraro.

Actividad no arancelada – Los certificados serán enviados por mail.
certificadosjornadas@psi.uba.ar

Inscripción:
Haga Click Aquí para ir al formulario.
Recuerde: El tiempo para inscribirse es hasta 2 días antes de la Jornada

Comité Científico:
Mg. Silvana Castro Tolosa y Valeria Stranges.

Comité Organizador:
Agustín Caiña, Sergio Cellerino, Lucio Leguizamón, Mg. Gonzalo López, Mónica Marín, Ayelén Mendoza, Valeria Mercuri, Gisela Sayago, Dr. Santiago Thompson, Viviana Loponte.

Organizan:
Departamento de Jornadas y Congresos de la Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario.
Cátedra I “Psicología Clínica y Psicoterapias”.

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X Jornadas de la Nueva Cátedra de Psicopatología 1 y de Clínica de las Toxicomanías y el Alcoholismo.
“Conductas”.

Día y horario: sábado 22 de agosto de 2026, de 8:30 a 16:00 hs.

Sede: Hipólito Yrigoyen 3242, Aula 14.

Titular: Prof. Dr. Fabián A. Naparstek

Invitadas:
- Marina Recalde
AME de la EOL y de la AMP.

- María Inés Sotelo
AME de la EOL y Miembro de la AMP; Titular de la Cátedra Psicoanálisis: Orientación Lacaniana. Clínica y Escritura y de la Práctica Profesional: Clínica de la Urgencia.

Ejes Temáticos:
- ¿De qué hablamos cuando hablamos de “Conductas”?
- Conductas y fantasma
- “No puedo dejar de hacerlo…”
- Conductas problemáticas
- Una conducta imposible de domesticar
- La conducta como un enigma
- Lo fuera de mi control
- Cuando una conducta afecta al partenaire
- Conducta sin límites
- Conducta tóxica
- Las conductas que angustian
- La conducta culposa

Programa de Actividades:

08:30 a 09:00 hs. - Acreditación

Aula 14
09:00 a 09:15 hs. - Apertura
Prof. Mar. Yanina Mazzoni - Prof. Adj. Reg. La Cátedra I de Psicopatología y Clínica de las Toxicomanías y el Alcoholismo-

09:15 a 10:00 hs. - Conferencia: “Conductas”.
Prof. Dr. Fabián A. Naparstek - Doctor en Psicoanálisis Paris VIII, Profesor Titular de la Cátedra de Psicopatología 1 y Clínica de las Toxicomanías y el Alcoholismo, Facultad de Psicología, UBA.

Coordina: Lic. Pablo Olivero -ATP Reg. de Psicopatología-

10:00 a 10:30 - Presentación del Libro: “Freud y Lacan”. Una brújula para leer los síntomas contemporáneos.
Presentadora: Prof. Dra. María Inés Sotelo -Titular de la Cátedra Psicoanálisis: Orientación Lacaniana. Clínica y escritura y de la Práctica Profesional: Clínica de la Urgencia. AME de la EOL y la AMP.
Comenta: Lic. Angélica Marchesini - JTP Reg. de la Cátedra de Psicopatología. AE (2016-2019), AME de la EOL y la AMP.
Coordina: Lic. Viviana Noya - ATP Reg. de Psicopatología.

10:30 a 11:30 hs. - Mesa Plenaria - Presentación de Trabajos de Investigación de Docentes.

• “Los juegos de apuestas en el adolescente contemporáneo”.
Leila Amarante, Claudia Cefalo, Karen Edelstein, Fabián Naparstek, María Yanina Mazzoni, Benjamín Silva y Claudio Spivak.
Lee: Lic. Karen Edelstein - ATP Clínica de las Toxicomanías y del Alcoholismo.

• “Relaciones entre la angustia, el pánico y la época actual desde la perspectiva de la orientación lacaniana”.
Dir. Mag. Andrea Berger, Co-director Mag. Gabriel Racki. Carolina Hakim, Ezequiel Nepomiachi, Fernanda Mailliat, Dolores Amden, Federico Pozzer, Sofía Peralta Ramos y Silvina Rago.
Lee: Lic. Ezequiel Nepomiachi - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Prof. Dr. Fabián A. Naparstek

11:30 a 12:30 hs. - Mesa Plenaria 2 – Trabajos de Exalumnos:

• “Mujer o muerte”.
Lic. Sofía Brucco - ATP Reg. de Psicopatología.

• “Una lectura clínica de Black Swan”.
Emilia Carraud – Exalumna.

Coordina: Prof. Mag. Andrea Berger -Adjunta Reg. de la Cátedra de Psicopatología 1-

12:30 a 13:30 hs. - Receso

13:30 a 14:50 hs. - Actividades Mesas simultáneas de Docentes y ex Alumnos de ambas Cátedras.

Aula (a designar)

• “Del enganche al desborde”.
Denise Casco – Exalumna.

• “Netflix y odiar al padre. Pasaje de la información a la narrativa”.
Prof. Lic. Narella Pontini - ATP Reg. Psicopatología.

• “Abandonado”.
Lic. Jazmín Torregiani - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Mag. Jacquie Lejbowicz - JTP Reg. Psicopatología.

Aula (a designar)

• “La conducta como un enigma”.
Antonella Di Iorio – Exalumna.

• “Asquerosito”.
Mag. Roxana Vogler - JTP Psicopatología.

• “Matriz del comportamiento”.
Mag. Fernanda Mailliat - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Mag. Raquel Vargas - JTP Reg. Psicopatología-

Aula (a designar)

• “El secreto de sus ojos”.
Emilia Martín Suárez – Exalumna.

• “Algo más fuerte que yo”.
Mag. Sebastián Di Orio - ATP Reg. Psicopatología.

• “La soledad del rey”.
Mag. Juan Cruz De Lellis - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Lic. Nahuel Tudanca -ATP Reg. Psicopatología-


Aula (a designar)

• “Cuando la muerte se lleva algo más que un cuerpo”.
Lic. Martina Vitello – Exalumna.

• “Un modo diferente de gozar”.
Mag. Carolina Kohan - ATP Reg. Psicopatología.

• “Paseos por la pulsión”.
Lic. Karina Castro - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Mag. Alma Montiel - JTP Reg. Psicopatología.

Aula (a designar)

• “No puedo dejar de hacerlo”.
Diego Ainciart – Exalumno.

• “Hacerse una conducta”.
Lic. Daniela Teggi - ATP Reg. Psicopatología.

• “Juan me eligió”.
Lic. Ezequiel Nepomiachi - ATP Reg. Psicopatología.

Coordina: Mag. Nicolás Bousoño - JTP Reg. de Psicopatología-

Aula (a designar)

• “¿Qué pasa que no puede controlar su conducta?”.
Lautaro Fryc – Exalumno.

• “Una conducta a revelar”.
Mag. Silvina Rago - ATP Reg. Psicopatología.

• “Un lugar bajo el sol”.
Lic. Estanislao Coconier - ATP Psicopatología.

Coordina: Mag. Gabriel Racki -JTP Reg. de Psicopatología-

Aula (a designar)

• “Adicto a las tortas”.
Lic. Hernán Mazzanti – Exalumno.

• “Invisible”.
Lic. Lorena Gomila - ATP Reg. Psicopatología.

• “Reflexiones sobre el consumo problemático”.
Lic. Valentina Demattia – Exalumna.

Coordina: Lic. Claudio Spivak - ATP Clínica de las Toxicomanías y el Alcoholismo.

15:00 a 16:00 hs. - Mesa Plenaria 3 – “Mesa Plenaria de Presentación de casos de Docentes”.

• “Me molesta”.
Lic. Dolores Amden - JTP Psicopatología.

• “Un hombre obediente”.
Mag. Alejandra Tello - ATP Reg. Psicopatología.

Comenta: Marina Recalde - (AE 2013-2016) | AME de la EOL y de la AMP.

16:00 hs. - Cierre: Lic. Pablo Olivero - ATP Reg. Psicopatología- y Lic. Viviana Noya -ATP Reg. Psicopatología.

Actividad no arancelada – Los certificados serán enviados por mail
certificadosjornadas@psi.uba.ar

Inscripción:
Haga Click Aquí para ir al formulario.
Recuerde: El tiempo para inscribirse es hasta 2 días antes de la Jornada

Afiche diseño: Lic. Claudio Spivak - ATP Cát. de las Toxicomanías y el Alcoholismo.

Video inicio: Lic. Estanislao Coconier - ATP Cát. Psicopatología.

Coordinadores Generales:
Lic. Pablo Olivero - ATP Reg. Psicopatología- y Lic. Viviana Noya -ATP Reg. Psicopatología.

Comité Científico:
Andrea Berger, Yanina Mazzoni, Fabián Naparstek, Pablo Olivero, Viviana Noya.

Colaboradores:
Karina Castro, Alma Montiel, Raquel Vargas, Jazmín Torregiani, Roxana Vogler.

Comité Organizador:
Damián Aguirre, Cynthia Barreiro Aguirre, Natalia Barnabá, Estanislao Coconier, Nora Cassolino, Karina Castro, Karen Edelsztein, Florencia Esteban, Susana Gómez, Juan Pablo Martín Mogaburu, Alma Montiel, Sofía Peralta Ramos, Natalia Pérez, Federico Pozzer, Silvina Rago, Claudio Spivak, Viviana Loponte.

Organizan:
Departamento de Jornadas y Congresos de la Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario.
Cátedra I de Psicopatología.
Cátedra de Clínica de las Toxicomanías y el Alcoholismo.
Programa de Extensión Psicopatología para jóvenes y adultos: Toxicomanía y Alcoholismo, Sede San Isidro, Facultad de Psicología, UBA.

Los alumnos que cursan actualmente la materia no requieren inscripción previa.

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XIII Jornada Anual de Psicología Social.

Día y horario: sábado 29 de agosto de 2026 de 9 a 15:30 hs.

A cargo de la Cátedra: Prof. Gabriel Vodovotz

Invitados:
Prof. Lic. Jorge Biglieri
Decano, Prof. Adj. a cargo Psicología Política.

Prof. Dr. Federico González
Prof. Adj. a cargo Psicología General

Prof. Dra. Luisa Acrich

Ejes Temáticos:
- Análisis de la realidad social actual.
- Producciones científicas de grado, tesis de finalización de licenciatura del área.
- Producciones de formación, los trabajos de campo como primer acercamiento a las problemáticas psicosociales.


Programa de Actividades

09:00 a 09:30 hs – Acreditación

Aula 14

09:30 a 10:00 hs - Apertura

10:00 a 11:30 hs - Conversatorio: “Información, Conocimiento e Inteligencia Artificial (IA): debates actuales”.
Prof. Lic. Biglieri, Jorge; Prof. Dr. González, Federico; Prof. Mg. Vodovotz, Gabriel.

11:30 a 12:00 hs - Presentación de tesis de grado: Prejuicios en la inserción laboral de personas mayores de 50 años residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Giacobelli, Camila.

12:00 a 13:15 hs - Receso

13:15 a 15:00 hs - Actividades simultáneas. Presentación de trabajos de campo y tesis.

Aula (a designar)

- Las nuevas formas de vincularse mediante las aplicaciones de citas: Bussolini, Daiana Ayelén; Guardia Cabral, Micaela; Iribarne Mirande, Ignacio; Lo Greco, María Constanza; Morales, Camila; Sanna, Agostina; Volpato, Morena.

- ¿Cómo afecta a los jóvenes de entre 20 y 35 años de AMBA la dificultad de independizarse?: Bosch, Gustavo Damián; Curio, Candela; Fedel, Ana Clara; Gozalbo, Diego Fernando; Mancisidor, Agustina Micaela; Molina, Aldana Yael; Zanchetti, Beatriz Susana.

- Influencia social en el inicio de consumo de sustancias psicoactivas de uso recreativo: Agra, Micaela; Cicero Chávez, Agostina Ayelén; Martínez Barretta, Denise; Martínez Sindler, Fernanda; Ríos, Eric; Sarubbi, Desiree.

- Influencia de Instagram en las Actitudes de las personas: Schujman, Santiago; Flores, Giovana; Alconz, Laura; Yeras, Gonzalo; Orué, Carlos; Gari, Fernando; Mariño, Jeremías.

Aula (a designar)

- Influencia de las redes sociales en la construcción de posicionamiento identitario y actitudes fanáticas entre jóvenes de 18 a 30 años residentes del AMBA: González, Lucas; Márquez, Ileana Inés; Pángaro, Vanina Loreley; Ravecca, Daniela; Rodríguez, Edith.

- El amor en tiempos modernos: Medici, Juana; Zacarías, Violeta; Condori, Anahí; García, Naiara; Ferrari, Agustina Belén; Parimbelli, Sofía; García, Iara.

- De la influencia social a la memoria compartida, 1982: Arancibia, Magali; Carabetta, Natalia; Bagnatto, Joaquín; Mompo, Abril Guadalupe; Iommi, Santino.

- Concepción de los celos en el campo de las relaciones sexoafectivas según estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires: Cairo, Luciano Pablo; Carvallo, Melina Luciana; Fanucce, Sol Ana; Lanzani, Sofia Belén; López, Ramiro; Toledo Pereyra, Luciana; Toro, Valentina.

Aula (a designar)

- Discursos sobre la masculinidad, y la dinámica de las relaciones de poder: Fiorelli, Isabella Agustina; Guanipa, Fabricio Raúl; Py Pelagatti, Bianca; Rojas, Agustina; Bruzzese, Jokebed; Gauna, Agustina; San Juan, Martina Ariadna; del Monte Mar, Flavia Agustín.

- Influencia social de los traders en jóvenes entre 18 y 28 años: Del Campo, Pilar; Araya, Morena; Manuzza, Giuliana; Aquino, Abril; Peñaloza, Milagros.

- Influencia del consumo de la pornografía en las relaciones sexuales de jóvenes adultos: López, Ezequiel; Lacasia Goycochea, Edurne Ekaitz; Klass Vieites, Jade Kaya; Chazarreta, Martina; García Álvarez, Julián Agustín; Medina Otero, Celeste Ayelén; Correa, Eduardo Lucio.

- Influencia de las redes sociales en la construcción de la autoestima: Acuña, Nazarena Sol; Boero, Cecilia; Fernández, Ezequiel; Indaburu Fiorella; Estefanía; Nobrega, Lucio Nicolás; San Martín, Fausto.

Aula (a designar)

- Envejecer en comunidad: influencia social y vínculos entre adultos mayores en distintos contextos socioeconómicos: Catania, Chiara; Pintos Saraiva, María Giuliana; Szabó, Elizabeth; Toledo, Ezequiel; Tarruella, Zoe Valentina; Maldonado Morales, Agustina Denisse; Nemi, Juan.

- La decisión de tener hijos en jóvenes del AMBA: un análisis psicosocial: Albornoz, Damián Cruz; Arduini, Benjamín; Caro, Gastón Emanuel; Díaz, Candela Magalí; Ormachea, Odín; Reyna, Samara Miki; Visacho, Katerina Belén.

- La Construcción Social de la Muerte: Ayala, Alma Agustina; Werner, Oriana; Olivera, Cristian Ariel; Vivaa Castilo, Jeremias; Herrera Noelia, Clara; Secreto, Luciano David.


Aula 14

15:00 a 15:30 hs - Plenario de Cierre: Prof. Dra. Luisa Acrich

Actividad no arancelada - Los certificados serán enviados por mail
certificadosjornadas@psi.uba.ar

Inscripción:
Haga Click Aquí para ir al formulario.
Recuerde: El tiempo para inscribirse es hasta 2 días antes de la Jornada

Coordinadora General:
Dra. Violeta Schwarcz López Aranguren

Comité Científico:
Acrich, Luisa; Bruno, Daniela; Ceresato, Franco; Di Iorio, Jorgelina; Etchezahar, Edgardo Daniel; Muñiz, Oscar; Pérez, Clara; Rigueiral, Gustavo; Sale, Sandra; Schwarcz López Aranguren, Violeta; Thomé, Sandra; Vidal, Victoria; Vodovotz, Gabriel Sergio; Wittner, Valeria.

Comité Organizador:
Alescio, Ivana Florencia; Bruno, Daniela; Ceresato, Franco; Sale, Sandra; Schwarcz López Aranguren, Violeta; Thomé, Sandra; Benoliel, Débora Isabel; Bonelli, Alicia Noemí; Cardillo, Arianna Carolina; Caviglia, Fernanda; Constantino, Ignacio; Delprato Kozameh, María; Dupont, Cecilia Pilar; Falzone, María Milagros; Iglesias Penna, Guadalupe; Kleiner, Ingrid; Loponte, Viviana; Mandelbaum, Matías Ricardo; Marchiano, Federico; Masimelli, Román; Mingorance, María Belén; Mira, Federico Enrique; Nimhauser, Eva Chantal; Muñiz, Oscar; Petteta Goñi, Sofía Paula; Pistolesi, Nahuel; Rosado Pacherre, Rubert; Rojas, Ana; Rossi, Silvana; Rusak, Roxana; Seoane, Lucas Hernán; Traverso, Gregorio; Wainstein, Yamila Cynthia.

Organizan:
Departamento de Jornadas y Congresos - Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario.
Cátedra I de Psicología Social (Cód. 035)

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