Function Visuomotor and Academic Yield
Daniel Alfredo Anta
Licenciado en Psicología. Docente de la Facultad de Psicología de la U.N.T., en el área de Evaluación Psicológica (c/lic). Coordinador de Prácticas de Grado en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Salud de la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino. Docente y Coordinador de la Carrera de Psicopedagogía (nivel superior no universitario) del Instituto Decroly de la provincia de Tucumán. Coordinador y Tutor de Pasantes de la Licenciatura en Psicopedagogía (convenio entre la Universidad Católica de Santiago del Estero y el Instituto Decroly). Coordinador del Gabinete Psicopedagógico del Nivel Medio del Instituto Decroly.
Dirección Postal: Esquiú 2051, Bº AGET. (4000) San Miguel de Tucumán, Argentina.
Tel. 0381-4347006.
E-mail: daanta@filo.unt.edu.ar
Resumen:
Este trabajo contiene los resultados de una investigación con el test de Bender que persiguió los siguientes objetivos:
-Obtener nuevos baremos de la prueba.
-Discriminar errores típicos en las diferentes edades.
-Establecer correlaciones entre los resultados obtenidos y el rendimiento académico.
La muestra de la investigación incluyó cerca de 500 alumnos de escuelas de nivel primario de la provincia de Tucumán.
Palabras Clave: Madurez - función visomotora - rendimiento académico.
Abstract:
FUNCTION VISUOMOTOR AND ACADEMIC YIELD
A research with the Bender test
This paper includes the results of a research with the Bender test that pursued the following objetives:
-To obtein news measures of the test.
-To discriminate typicals errors of the differents ages.
-To determinate correlations among the results obteined and the academic yield.
The pattern of the research includes almost 500 pupils of primary level schools of the province of Tucumán.
Keywords: Maturity - function visuomotor - academic yield.
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