Práctica Hospitalaria II.
Código: CR2803

Docente/s Responsable/s: Griselda Splívalo

Carga horaria total: 32 hs (0 hs teóricas + 32 hs prácticas) 
Inscripción: $25
Aranceles:
Graduados de Universidades Nacionales de Gestión Pública o Privada: $ 3.840
Graduados de Universidades Extranjeras: $ 5.908
(Alumnos Regulares de la Carrera de Especialización: 10% de descuento sobre el arancel correspondiente)
Pago Único: 10% de descuento
Pago en dos o más cuotas: El presente curso podrá, si correspondiere, abonarse en dos o más cuotas, según se defina al momento de la inscripción. Solamente en estos casos, la opción pago único contará con el 10% de descuento. La cantidad de cuotas se adecuarán a los meses de duración del dictado del curso.

Condiciones de admisión: 
Lic. en Psicología, Psicólogo o Médico .

Fechas de dictado: lunes 6 de agosto; 3 y 17 de septiembre; 1º y 29 de octubre, 12 y 26 de noviembre y 10 de diciembre de 2018, de 12 a 16

Modalidad de dictado: Práctica. La práctica consiste en: 1. Reunión interdisciplinaria con el pediatra 2. Lectura de la historia clínica del paciente 3. Observación en Cámara Gesell
Frecuencia: quincenal
Evaluación: informe individual

Lugar: Hospital Garrahan

Objetivos: 1.1. Adquirir capacitación para el trabajo conjunto con pediatras, psiquiatras, abogados y trabajadores sociales. 1.2. Adquirir capacitación para la identificación de criterios de salud en infancia y niñez así como para la detección temprana de problemas emocionales, evaluación, diagnóstico e intervenciones 

Contenidos: 2.1. La institución hospitalaria. Fundamentos de la creación del Hospital de Pediatría Dr. Juan P. Garrahan. Estructura del hospital. El psicoanalista en un hospital pediátrico. De: la consulta a la interconsulta pediátrico psicológica; trabajo multidisciplinario al trabajo interdisciplinario. El medio ambiente interdisciplinario: el espacio entre pediatra y familia y entre pediatra y psicoanalista. 2.2. El niño con enfermedad orgánica. Semiología del niño y el medio ambiente familiar. Prevención primaria, secundaria y terciaria 2.3. Lo disruptivo. El trabajo de figurabilidad: jugar y dibujar. Interconsulta terapéutica. Equipo interdisciplinario. 2.4. Dispositivos de atención El medio ambiente interdisciplinario. Abstinencia y neutralidad. 2.5. Del concepto de “menor” al concepto del niño/a o adolescente sujeto de derechos. Convención sobre los derechos de los niños /as y adolescentes. 



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