Juego y el Dibujo en Niños con Discapacidad.
Código: CD1915

Docente/s Responsable/s: Marta Schorn

Carga horaria total: 16 hs (12 hs teóricas + 4 hs prácticas) 
Inscripción: $25 
Aranceles:
Graduados de Universidades Nacionales de Gestión Pública o Privada: $ 2.320
Graduados de Universidades Extranjeras: $ 3.569
(Alumnos Regulares de la Carrera de Especialización: 10% de descuento sobre el arancel correspondiente) 
Pago Único: 10% de descuento 
Pago en dos o más cuotas: El presente curso podrá, si correspondiere, abonarse en dos o más cuotas, según se defina al momento de la inscripción. Solamente en estos casos, la opción pago único contará con el 10% de descuento. La cantidad de cuotas se adecuarán a los meses de duración del dictado del curso. 

Condiciones de admisión: Lic. en Psicología o Psicólogo

Inicio: jueves 11 de abril de 2019, de 18 a 20
Finalización: 6 de junio de 2019

Modalidad de dictado: Teórica-práctica. La práctica consiste en: Análisis y discusión de casos clínicos.
Frecuencia: semanal
Evaluación: monografía individual

Objetivos: Abordaje psicoanalítico del juego y del dibujo en niños con discapacidad Sus implicancias para la estructuración psíquica. Recorrido por distintas teorías psicoanalíticas. Favorecer un apropiado diagnóstico de las diferencias. Producir vínculos entre los conceptos teóricos y la supervisión de casos 

Contenidos: Diferencias y conceptualizaciones acerca del juego y el dibujo. Recorrido por distintos autores psicoanalíticos que abordan el tema del jugar: Freud, Klein, Mahler, Dolto, Rodulfo, Liberan. Los juegos pre-lúdicos. Funciones del jugar. El juego simbólico como estructurante del psiquismo. Winnicott y el juego creativo. Los juegos de los niños sordos, ciegos, con déficits intelectual, con compromisos motores El dibujo. Metodología del desciframiento. Los agujeros del cuerpo y su cierre. El dibujo del niño y adolescente con discapacidad intelectual sordo, con discapacidad motriz.



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