Maestría en Psicología Educacional
Acreditado por Coneau, según Res. N° 442/14, Categoría B
RESCS-2006-885

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, en Psicología. Lic. en Psicología (área clínica), UB. Prof. asociada consulto-emérita de la Facultad de Psicología, UBA. Directora de la Maestría en Psicología Educacional, Secretaría de Posgrado, Facultad de Psicología, UBA.

Lic. en Psicología, UBA. Doctora de la Universidad de Buenos Aires. Docteur en Psychologie Conservatoire National des Arts et Métiers, Francia. Directora del Proyecto de investigación (2023): Procesos de transición y egreso de jóvenes sin cuidados parentales que viven en hogares convivenciales: construcción de proyectos e identidad.

Magíster en Procesos Cognitivos y Aprendizaje, FLACSO. Maestría en Psicología y Aprendizaje, UAM. Lic. en Psicología, UBA. Prof. adjunta regular de la cátedra II “Psicología educacional”, Facultad de Psicología, UBA; Prof. titular de “Psicología educacional”, Facultad de Humanidades, UB y Prof. adjunta a cargo de “Psicología educacional”, Facultad de Psicología, UNLP. Directora del Proyecto de investigación UBACyT(2020): Apropiación participativa de saberes, experiencias y herramientas psico-socio-educativas en entramados de actividad inter-agenciales. Afrontando desafíos de inclusión con sujetos de derecho en contextos con desigualdades y diversidades.

Magister en Psicología Educacional, UBA. Lic. en Psicología, UBA.

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, en Psicología. Lic. en Psicología (área clínica), UB. Prof. asociada consulto-emérita de la Facultad de Psicología, UBA. Directora de la Maestría en Psicología Educacional, Secretaría de Posgrado, Facultad de Psicología, UBA.

Doctora en Psicología Social, Universidad del País Vasco. Lic. en Sociología, UBA. Prof. adjunta regular de la cátedra I “Psicología del trabajo”, Facultad de Psicología, UBA. Directora del Proyecto de Investigación UBACYT (2023): Bases sociocognitivas y correlatos psicosociales.