Docente colaboradora: Lucía Petrelli

Carga horaria total: 56 hs (56 hs teóricas + 0 hs prácticas)
Inscripción: $500
Aranceles:
Graduados Universidades nacionales públicas o privadas: 59.640
Graduados Universidades extranjeras: 91.754
(Alumnos Regulares de la Maestría: 10% de descuento sobre el arancel correspondiente)
Pago Único: 10% de descuento
Pago en dos o más cuotas: El presente curso podrá, si correspondiere, abonarse en dos o más cuotas, según se defina al momento de la inscripción. Solamente en estos casos, la opción pago único contará con el 10% de descuento. La cantidad de cuotas se adecuarán a los meses de duración del dictado del curso

Condiciones de admisión: Graduados de carrera mayor (no menor a 4 años de cursado) .

Fechas de dictado: lunes y jueves 13 y 16 de marzo, 10 y 13 de abril, 8 y 11 de mayo,  5 y 8 de junio y  3 y 6 julio de 2023, de 17 a 20

Modalidad de dictado: Presencial Virtual. Dictado sincrónico. Teórica
Frecuencia: intensiva
Evaluación: monografía individual

Objetivos:  Abordar desde distintas disciplinas y perspectivas teóricas los procesos de socialización y construcción identitaria en las sociedades contemporáneas y las problemáticas relativas a la diversidad cultural y la desigualdad social. Conocer los aportes desde distintas disciplinas y perspectivas teóricas acerca de la diversidad.  Reflexionar sobre los marcos teóricos en que se apoyan los psicólogos educacionales en sus prácticas

Contenidos: Módulo I Diversidad desde la Perspectiva Antropológico-Social. Aportes de la antropología y la sociología para el análisis y la comprensión de la diversidad y su relación con la realidad del mundo actual globalizado Diversidad: la perspectiva antropológico-social. Diferencia, diversidad, desigualdad. Interculturalidad como “construcción de la diferencia”. Desigualdades sociales y la diversidad cultural: Su impacto en la construcción de las trayectorias educativas. Módulo II Diversidad en Educación Desafío de la diversidad en el contexto escolar. Diversidad, desigualdad e integración escolar. El concepto de inclusión. Debates en torno de la educabilidad. Grados de formalización” desde una visión global del fenómeno educativo. Rol del psicólogo educacional en la inclusión educativa. Módulo III Interfase Salud-Educación. Trabajo en entramados. Equipos intervinientes. Procesos de derivación desde Educación a Salud. Proyectos en Promoción de Salud en las Escuelas. Diseño de proyectos.